Teacher’s digital fluency: a new competence for foreign language teaching
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | en |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2013
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876479645174464512 |
|---|---|
| author | Isis da Costa Pinho |
| author_facet | Isis da Costa Pinho |
| contents | Teacher’s digital fluency: a new competence for foreign language teaching Isis da Costa Pinho Marilia dos Santos Lima Educación competence competência digital fluency Digital fluency foreign language O presente artigo trata de um estudo de caso com foco na fluência digital como uma nova competência para o ensino de línguas estrangeiras (LEs) por meio da tecnologia. A partir de dados gerados em um curso de formação de professores, investiga-se a percepção de professores pré-serviço e em serviço sobre a relevância da fluência digital e do uso pedagógico de ferramentas digitais para o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. Foi proposto que os professores explorassem a ferramenta Windows Movie Maker para a produção de um filme com foco na fluência digital e nas potencialidades dessa ferramenta para o ensino e a aprendizagem de LEs. Os resultados sugerem que a fluência digital foi considerada uma competência necessária para a criação de aulas mais atraentes e dinâmicas que motivem a produção significativa de línguas estrangeiras. 2013 artículo científico 1676-0786 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829653003 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3398 Revista Brasileira de Linguística Aplicada application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Brasil) Num.3 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_339829653003 |
| institution | Redalyc |
| language | en |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| spellingShingle | Teacher’s digital fluency: a new competence for foreign language teaching Isis da Costa Pinho Educación competence competência digital fluency Digital fluency foreign language Teacher’s digital fluency: a new competence for foreign language teaching Isis da Costa Pinho Marilia dos Santos Lima Educación competence competência digital fluency Digital fluency foreign language O presente artigo trata de um estudo de caso com foco na fluência digital como uma nova competência para o ensino de línguas estrangeiras (LEs) por meio da tecnologia. A partir de dados gerados em um curso de formação de professores, investiga-se a percepção de professores pré-serviço e em serviço sobre a relevância da fluência digital e do uso pedagógico de ferramentas digitais para o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. Foi proposto que os professores explorassem a ferramenta Windows Movie Maker para a produção de um filme com foco na fluência digital e nas potencialidades dessa ferramenta para o ensino e a aprendizagem de LEs. Os resultados sugerem que a fluência digital foi considerada uma competência necessária para a criação de aulas mais atraentes e dinâmicas que motivem a produção significativa de línguas estrangeiras. 2013 artículo científico 1676-0786 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829653003 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3398 Revista Brasileira de Linguística Aplicada application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Brasil) Num.3 Vol.13 |
| title | Teacher’s digital fluency: a new competence for foreign language teaching |
| topic | Educación competence competência digital fluency Digital fluency foreign language |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829653003 |