L2 SPEECH INTELLIGIBILITY: EFFECTS OF CODA MODIFICATION, DEGREE OF SEMANTIC INFORMATION AND LISTENERS’ BACKGROUND

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Rosane Silveira
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidade Federal de Minas Gerais 2018
Schlagworte:	Educación codas L2 speech pronunciation intelligibility
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