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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de Brasília
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339943517009 |
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Table of Contents:
- Por uma sociologia do ensino de sociologia nas escolas: da finalidade atribuída à disciplina à experiência social do alunato. Estudos de caso no Distrito Federal Sayonara Leal Tauvana Yung Sociología ensino de sociologia Mediações pedagógicas escolas do Distrito Federal experiência e representação social Este trabalho trata da relação entre finalidade intelectual atribuída à disciplina sociologiano ensino médio e representações que o alunato de escolas públicas e particulares do DistritoFederal (DF) fazem a partir da sua experiência social com as ciências sociais no espaço escolar.Baseamo-nos em pesquisa quali/quanti, envolvendo a aplicação de questionários e grupos focaiscom alunos de escolas do DF, observações participantes nas escolas e análise documental. Propomosidentificar a relação entre duas categorias epistêmicas fundamentais em nossa pesquisa:mediações pedagógicas (conhecimentos conteudísticos e didáticos do professor de sociologia) eexperiência social do alunato acerca da disciplina na escola. A relação entre mediações pedagógicase experiência social do alunato no âmbito do ensino de sociologia na escola nos esclarececomo o tema da utilidade intelectual das ciências sociais e sua pertinência na formação do ensinomédio perpassa as operações críticas que o alunato das escolas do DF realizam sobre a sociologiacomo área de conhecimento e a sociologia que vai à escola. 2015 artículo científico 0102-6992 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339943517009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3399 Sociedade e Estado application/pdf Universidade de Brasília Sociedade e Estado (Brasil) Num.3 Vol.30