El doble carácter de la educación indígena: reproducción y resistencia
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2002
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| Subjects: | |
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|---|---|
| author | Alberto Padilla Arias |
| author_facet | Alberto Padilla Arias |
| contents | El doble carácter de la educación indígena: reproducción y resistencia Alberto Padilla Arias Educación Educación indígena Educación formal Pueblos originarios Educación no formal Reproducción Educación informal Resistencia Las reflexiones contenidas en este trabajo son el resultado de la interpretación delos datos producto de la investigación sobre el tema y se enmarcan dentro de la concepciónepistemológica denominada: la cultura como categoría crítica, que ha sidodesarrollada por diversos intelectuales latinoamericanos, en particular por PauloFreire. El método de trabajo ha sido esencialmente de carácter documental.En este punto, a principios del siglo XXI, la investigación ha venido a evidenciarque tanto la educación formal como la no formal, de los que nosotros llamaremosen adelante pueblos originarios o indígenas en general, continúa sirviendo a lareproducción de los moldes culturales hegemónicos, tanto en su versión públicacomo privada. Sin embargo, por otra parte, la educación informal es la que ha permitido,a la mayoría de los pueblos indígenas y sus culturas, ejercer sus mecanismosde resistencia cultural, apoyando su supervivencia, no solamente en México, sinoen cualquier punto del planeta dentro del nuevo esquema de regionalización-globalización.Es por ello que se puede afirmar que la educación indígena de hechotiene un doble carácter como reza el título: reproducción y resistencia. Todo elloteniendo en cuenta múltiples factores que intervienen en los contextos nacionalescon su naturaleza multicultural. En el trabajo se analizan las condiciones de diversospueblos originarios o indígenas que han logrado sobrevivir con sus propias culturas,gracias a que han hecho uso de este proceso conservador autónomo, educacióninformal; así como la propuesta de Paulo Freire. 2002 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34003305 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.33 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_34003305 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad Autónoma Metropolitana |
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