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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2003
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34003603 |
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Table of Contents:
- La evaluación de la educación superior: su función social Guillermo Villaseñor García Educación Evaluación institucional Educación superior Sociedad de conocimiento En las siguientes páginas me referiré al tema de la evaluación institucional y de losactores de la educación superior pública. Sin embargo, no abordaré la evaluacióndesde el punto de vista pedagógico o como un mecanismo de calificación para laacreditación de materias o seminarios, me abocaré a ella considerándola como unapolítica de conducción del sistema de educación superior y de sus instituciones,tratando de destacar los rasgos de la función social de la educación superior que sepueden desprender de ella. Es decir, se trata de resaltar el papel que se quiere quejuegue la evaluación en el logro de los objetivos o finalidades últimas que se pretendenalcanzar en la sociedad mediante la educación superior.Para cumplir con este propósito, en la primera parte del escrito presentaré unaapretada síntesis de los presupuestos y las líneas orientadoras básicas queconforman el modelo actualmente más extendido de la educación superior, así comodel lugar que ocupa la evaluación dentro de éste, porque considero que todo elloestá vigente en nuestra realidad mexicana. En la segunda parte, expondré cómo seha dado el desarrollo de la evaluación durante los últimos años en México, desde laóptica mencionada y a la luz de sus orientaciones actuales, destacando el papelque desempeña en la función social de la educación superior. 2003 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34003603 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.36