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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004503 |
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| _version_ | 1866556774123831296 |
|---|---|
| author | Ma. del Consuelo Chapela Mendoza |
| author_facet | Ma. del Consuelo Chapela Mendoza |
| contents | Políticas educativas: fuerzas y resistencias en el campo de la educación Ma. del Consuelo Chapela Mendoza Edgar Carlos Jarillo Soto Educación Políticas educativas Producto cultural Discurso como fuerza Campo de la educación Formación de estudiantes de la salud Reflexionar sobre la repercusión de las políticas mundializadas en las políticas y prácticaseducativas de instituciones específicas se hace necesaria primero, en la medida en la que revelaalgunos de los contenidos simbólicos que perfilan la identidad de las instituciones; segundo, entanto facilita la evaluación y el entendimiento de esa identidad; tercero, para el ejercicio de lareflexión de la institución que se pueda asumir como responsable de su propio destino; yfinalmente para la revaloración y el rediseño de las políticas propias de la institución. Mirar laspolíticas como productos culturales que constituyen capital en juego en lo que Bourdieu (1970)llamó campos puede facilitar su entendimiento. En este trabajo se propone una manera deexaminar el efecto de esas políticas en la formación de estudiantes de la salud en instituciones deeducación superior. 2006 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004503 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.45 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_34004503 |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad Autónoma Metropolitana |
| spellingShingle | Políticas educativas: fuerzas y resistencias en el campo de la educación Ma. del Consuelo Chapela Mendoza Educación Políticas educativas Producto cultural Discurso como fuerza Campo de la educación Formación de estudiantes de la salud Políticas educativas: fuerzas y resistencias en el campo de la educación Ma. del Consuelo Chapela Mendoza Edgar Carlos Jarillo Soto Educación Políticas educativas Producto cultural Discurso como fuerza Campo de la educación Formación de estudiantes de la salud Reflexionar sobre la repercusión de las políticas mundializadas en las políticas y prácticaseducativas de instituciones específicas se hace necesaria primero, en la medida en la que revelaalgunos de los contenidos simbólicos que perfilan la identidad de las instituciones; segundo, entanto facilita la evaluación y el entendimiento de esa identidad; tercero, para el ejercicio de lareflexión de la institución que se pueda asumir como responsable de su propio destino; yfinalmente para la revaloración y el rediseño de las políticas propias de la institución. Mirar laspolíticas como productos culturales que constituyen capital en juego en lo que Bourdieu (1970)llamó campos puede facilitar su entendimiento. En este trabajo se propone una manera deexaminar el efecto de esas políticas en la formación de estudiantes de la salud en instituciones deeducación superior. 2006 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004503 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.45 |
| title | Políticas educativas: fuerzas y resistencias en el campo de la educación |
| topic | Educación Políticas educativas Producto cultural Discurso como fuerza Campo de la educación Formación de estudiantes de la salud |
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