Museos virtuales: nuevos balcones digitales
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876478769271668736 |
|---|---|
| author | Laura Regil Vargas |
| author_facet | Laura Regil Vargas |
| contents | Museos virtuales: nuevos balcones digitales Laura Regil Vargas Educación Museos Tecnologías digitales Las tecnologías están provocando cambios en los museos. Por una parte, se transforma el espaciomuseístico; por otra, la tecnología como herramienta genera nuevas formas de creaciónartística y, en consecuencia, estas dos modificaciones repercuten en la formación de sus públicos.El vertiginoso desarrollo de las tecnologías digitales ha generado posturas extremas. Por unlado, desde el ágora donde se reúnen los apocalípticos, se habla ya del final de los museos; por elotro, entre los integrados, se especula con su evolución. Sabemos que la única conjura frente aposturas absolutas es la reflexión crítica. De ahí, mi invitación a analizar la transformación que lastecnologías han provocado en el continente y en el contenido. 2006 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004605 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.46 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_34004605 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad Autónoma Metropolitana |
| spellingShingle | Museos virtuales: nuevos balcones digitales Laura Regil Vargas Educación Museos Tecnologías digitales Museos virtuales: nuevos balcones digitales Laura Regil Vargas Educación Museos Tecnologías digitales Las tecnologías están provocando cambios en los museos. Por una parte, se transforma el espaciomuseístico; por otra, la tecnología como herramienta genera nuevas formas de creaciónartística y, en consecuencia, estas dos modificaciones repercuten en la formación de sus públicos.El vertiginoso desarrollo de las tecnologías digitales ha generado posturas extremas. Por unlado, desde el ágora donde se reúnen los apocalípticos, se habla ya del final de los museos; por elotro, entre los integrados, se especula con su evolución. Sabemos que la única conjura frente aposturas absolutas es la reflexión crítica. De ahí, mi invitación a analizar la transformación que lastecnologías han provocado en el continente y en el contenido. 2006 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004605 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.46 |
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| topic | Educación Museos Tecnologías digitales |
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