Directrices para el diseño curricular en la enseñanza del inglés en el siglo XXI
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876439007362023424 |
|---|---|
| author | María Teresa Flores Revilla |
| author_facet | María Teresa Flores Revilla |
| contents | Directrices para el diseño curricular en la enseñanza del inglés en el siglo XXI María Teresa Flores Revilla Teresita del Rosario Caballero Robles María Teresa Calderón Rosas Margaret Lee Zoreda Javier Vivaldo Lima Educación Inglés Currículo Intercultural y Estándares La Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa considera fundamental para la enseñanza del inglés como lenguaextranjera el crear condiciones para el desarrollo de competencias lingüísticas, comunicativas, interculturales,interdisciplinarias y de pensamiento crítico en dicha lengua extranjera, garantizando así el pleno desarrollo personal,profesional y social de nuestros estudiantes. En este trabajo, se presenta una semblanza de directrices multirregionalesque fundamentan el diseño curricular del Programa General de Estudios: Inglés: una perspectiva interdisciplinariae intercultural, diseñado por el equipo de la Línea de Investigación en Estudios Interdisciplinarios en Lengua Inglesay Culturas Anglófonas del Departamento de Filosofía de la Unidad Iztapalapa. 2006 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004703 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.47 |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad Autónoma Metropolitana |
| spellingShingle | Directrices para el diseño curricular en la enseñanza del inglés en el siglo XXI María Teresa Flores Revilla Educación Inglés Currículo Intercultural y Estándares Directrices para el diseño curricular en la enseñanza del inglés en el siglo XXI María Teresa Flores Revilla Teresita del Rosario Caballero Robles María Teresa Calderón Rosas Margaret Lee Zoreda Javier Vivaldo Lima Educación Inglés Currículo Intercultural y Estándares La Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa considera fundamental para la enseñanza del inglés como lenguaextranjera el crear condiciones para el desarrollo de competencias lingüísticas, comunicativas, interculturales,interdisciplinarias y de pensamiento crítico en dicha lengua extranjera, garantizando así el pleno desarrollo personal,profesional y social de nuestros estudiantes. En este trabajo, se presenta una semblanza de directrices multirregionalesque fundamentan el diseño curricular del Programa General de Estudios: Inglés: una perspectiva interdisciplinariae intercultural, diseñado por el equipo de la Línea de Investigación en Estudios Interdisciplinarios en Lengua Inglesay Culturas Anglófonas del Departamento de Filosofía de la Unidad Iztapalapa. 2006 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004703 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.47 |
| title | Directrices para el diseño curricular en la enseñanza del inglés en el siglo XXI |
| topic | Educación Inglés Currículo Intercultural y Estándares |
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