El mercado de créditos para la educación superior: pensar México desde Chile

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Autore principale: Patricia Gascón Muro
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Autónoma Metropolitana 2008
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author Patricia Gascón Muro
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contents El mercado de créditos para la educación superior: pensar México desde Chile Patricia Gascón Muro José Luis Cepeda Dovola Educación Créditos educativos financiamiento de la educación mercantilización de la educación Este trabajo se presenta como respuesta a la invitación al diálogo que la Ministra de Educación Pública de México hizo a los críticos del modelo de créditos educativos parala educación superior. Para fundamentar nuestra crítica,en el presente artículo realizamos una evaluación del modelo de educación superior chileno que promovió el autofi-nanciamiento de las universidades públicas. Este modelo,que se originó en el régimen de Pinochet y que continúa vigente, aplica una política neoliberal en la educación terciaria que ha significado la privatización de las institucionespúblicas, que autogeneran el 60% de sus ingresos, y el consecuente fortalecimiento de las privadas. En este proceso las universidades "del estado" han perdido su identidad y sentido mientras que la sociedad debate en las calles, desde hace varios años y a fuerza de enfrentamientos, el proyecto educativo que presupone un proyecto de nación. Una de las principales fuentes de ingresos de las universidades públicas chilenas es el cobro de matrícula yaranceles: para el pago de estos rubros en Chile se diseñó un sistema de créditos educativos, que colapsó. 2008 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34005204 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.52
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Patricia Gascón Muro
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El mercado de créditos para la educación superior: pensar México desde Chile Patricia Gascón Muro José Luis Cepeda Dovola Educación Créditos educativos financiamiento de la educación mercantilización de la educación Este trabajo se presenta como respuesta a la invitación al diálogo que la Ministra de Educación Pública de México hizo a los críticos del modelo de créditos educativos parala educación superior. Para fundamentar nuestra crítica,en el presente artículo realizamos una evaluación del modelo de educación superior chileno que promovió el autofi-nanciamiento de las universidades públicas. Este modelo,que se originó en el régimen de Pinochet y que continúa vigente, aplica una política neoliberal en la educación terciaria que ha significado la privatización de las institucionespúblicas, que autogeneran el 60% de sus ingresos, y el consecuente fortalecimiento de las privadas. En este proceso las universidades "del estado" han perdido su identidad y sentido mientras que la sociedad debate en las calles, desde hace varios años y a fuerza de enfrentamientos, el proyecto educativo que presupone un proyecto de nación. Una de las principales fuentes de ingresos de las universidades públicas chilenas es el cobro de matrícula yaranceles: para el pago de estos rubros en Chile se diseñó un sistema de créditos educativos, que colapsó. 2008 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34005204 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.52
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