Docencia, discurso y evaluación colaborativa
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876446350945550336 |
|---|---|
| author | Guadalupe Carranza |
| author_facet | Guadalupe Carranza |
| contents | Docencia, discurso y evaluación colaborativa Guadalupe Carranza Educación Docencia discurso acción colaborativa El presente trabajo tiene por objeto caracterizar a la docencia y sus elementos constitutivos desde la perspectiva del Análisis de la práctica educativa. Sostiene también que la acción colaborativa entre profesores favorece la construcción de sistemas de significados comunes, lo que permite constituir comunidades de práctica y de discurso. Sustenta que cualquier sistema de evaluación de la docencia debe fundarse en el reconocimiento de su naturaleza socialmente construida y que la mejor forma de lograr mejoras en la práctica docente es a través de un proceso colaborativo en el que se involucre a los participantes de las comunidades académicas en los procesos formativoevaluativos. 2008 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34005312 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.53 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_34005312 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad Autónoma Metropolitana |
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| topic | Educación Docencia discurso acción colaborativa |
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