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Importancia de la reflexión y del diálogo en el uso de portafolios como método para la evaluación y el aprendizaje equitativos

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Elena Margarita Cacheux Pulido
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Autónoma Metropolitana 2010
Schlagworte:	Educación Metacognición Práctica educativa Método de portafolios Evaluación de los aprendizajes
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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