ÉTICA DE LA ENSEÑANZA
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876458108084027392 |
|---|---|
| author | GUADALUPE IBARRA ROSALES |
| author_facet | GUADALUPE IBARRA ROSALES |
| contents | ÉTICA DE LA ENSEÑANZA GUADALUPE IBARRA ROSALES Educación ética de la enseñanza sensibilidad pedagógica filosofía de la educación ÉTICA DE LA ENSEÑANZA * G UADALUPE I BARRA R OSALES ** *. El trabajo es un avance del proyecto de investigación “Ética de la docencia y de la enseñanza” que se realiza con el apoyo de la Ayuda para la Investi - gación Educativa que me ha otorgado el Programa de Ayudas a la Investigación Educativa en Iberoamérica de la Universidad Internacional de la Rioja. ** Investigadora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de México ( UNAM ). Correo electrónico: irge@unam.mx. Guadalupe Ibarra Rosales, Ética de la enseñanza , pp. 34-41 RESUMEN En este trabajo se analiza la ética de la enseñanza con base en los resultados obtenidos de dos encuestas, sobre la ética de la docencia y de la enseñanza, realizadas a estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía de la UNAM . Se desarrollan aspectos centrales de propuestas actuales de la filosofía de la educación que integran los sentimientos y los afectos como componentes de la educación moral. También se abordan elementos significativos del planteamiento teórico sobre la sensibilidad pedagógica. 2013 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34030524005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.68 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad Autónoma Metropolitana |
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| topic | Educación ética de la enseñanza sensibilidad pedagógica filosofía de la educación |
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