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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34047632008 https://www.redalyc.org/journal/340/34047632008/ https://www.redalyc.org/journal/340/34047632008/html/ https://www.redalyc.org/journal/340/34047632008/34047632008.epub https://www.redalyc.org/journal/340/34047632008/movil |
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| _version_ | 1866815459929620480 |
|---|---|
| author | María Isabel Arbesú García |
| author_facet | María Isabel Arbesú García |
| contents | Representaciones sociales estudiantiles y evaluación docente María Isabel Arbesú García Oscar Comas Rodríguez Educación Estudiantes Representaciones Sociales Evaluación de la docencia Cuestionario de opinión estudiantil Este trabajo analiza las Representaciones Sociales de los estudiantes de licenciatura y de posgrado de la División de cyad de la uam-x, respecto al estímulo económico para obtener la beca a la docencia a partir de un cuestionario que responden los alumnos para valorar el trabajo docente. De 16 preguntas se analizó la número cua-tro: ¿Alguno de tus profesores ha hablado contigo sobre el cuestionario de evaluación docente? Participaron un total de 121 estudiantes. El estudio reveló que 60.34% de los alumnos respondieron que no habían hablado con sus profesores sobre la im-portancia de la evaluación y el 39.66% aseguraron que sí lo habían hecho. El silencio denota el bajo interés de los maestros por la evaluación, el segundo grupo comenta que los maestros están a favor de la evaluación por el estímulo económico que se suma a su salario. 2016 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34047632008 https://www.redalyc.org/journal/340/34047632008/ https://www.redalyc.org/journal/340/34047632008/html/ https://www.redalyc.org/journal/340/34047632008/34047632008.epub https://www.redalyc.org/journal/340/34047632008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.71 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_34047632008 |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Autónoma Metropolitana |
| spellingShingle | Representaciones sociales estudiantiles y evaluación docente María Isabel Arbesú García Educación Estudiantes Representaciones Sociales Evaluación de la docencia Cuestionario de opinión estudiantil Representaciones sociales estudiantiles y evaluación docente María Isabel Arbesú García Oscar Comas Rodríguez Educación Estudiantes Representaciones Sociales Evaluación de la docencia Cuestionario de opinión estudiantil Este trabajo analiza las Representaciones Sociales de los estudiantes de licenciatura y de posgrado de la División de cyad de la uam-x, respecto al estímulo económico para obtener la beca a la docencia a partir de un cuestionario que responden los alumnos para valorar el trabajo docente. De 16 preguntas se analizó la número cua-tro: ¿Alguno de tus profesores ha hablado contigo sobre el cuestionario de evaluación docente? Participaron un total de 121 estudiantes. El estudio reveló que 60.34% de los alumnos respondieron que no habían hablado con sus profesores sobre la im-portancia de la evaluación y el 39.66% aseguraron que sí lo habían hecho. El silencio denota el bajo interés de los maestros por la evaluación, el segundo grupo comenta que los maestros están a favor de la evaluación por el estímulo económico que se suma a su salario. 2016 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34047632008 https://www.redalyc.org/journal/340/34047632008/ https://www.redalyc.org/journal/340/34047632008/html/ https://www.redalyc.org/journal/340/34047632008/34047632008.epub https://www.redalyc.org/journal/340/34047632008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.71 |
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