Percepciones sobre la inclusión de alumnos con discapacidad en la Universidad Veracruzana

Fuente: Redalyc
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Main Author: Rodolfo Cruz Vadillo
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Autónoma Metropolitana 2016
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author Rodolfo Cruz Vadillo
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contents Percepciones sobre la inclusión de alumnos con discapacidad en la Universidad Veracruzana Rodolfo Cruz Vadillo Educación Exclusión Discapacidad Discriminación Educación superior Inclusión educativa El presente trabajo aborda las percepciones que existen sobre la discapacidad y la Educación Superior (ES). El punto de partida es una investigación sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad en la Universidad Veracruzana (UV). El propósito de este escrito es presentar cómo está configurado el campo perceptivo sobre la inclusión de alumnos con discapacidad en una institución de es. Se presentan los resultados de la aplicación de una encuesta cuyo propósito fue analizar las percepciones de la comunidad universitaria acerca de los alumnos con discapacidad. Las conclusiones fueron que, aunque hay una visión positiva sobre la inclusión de alumnos con discapacidad al nivel superior, coexiste con percepciones donde la imposibilidad, la carencia y la anormalidad están fuertemente presentes, fenómeno que se ha denominado exclusión simbólica. 2016 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34051292010 https://www.redalyc.org/journal/340/34051292010/ https://www.redalyc.org/journal/340/34051292010/html/ https://www.redalyc.org/journal/340/34051292010/34051292010.epub https://www.redalyc.org/journal/340/34051292010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.72
format Artículo científico
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institution Redalyc
language es
publishDate 2016
publisher Universidad Autónoma Metropolitana
spellingShingle Percepciones sobre la inclusión de alumnos con discapacidad en la Universidad Veracruzana
Rodolfo Cruz Vadillo
Educación
Exclusión
Discapacidad
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Educación superior
Inclusión educativa
Percepciones sobre la inclusión de alumnos con discapacidad en la Universidad Veracruzana Rodolfo Cruz Vadillo Educación Exclusión Discapacidad Discriminación Educación superior Inclusión educativa El presente trabajo aborda las percepciones que existen sobre la discapacidad y la Educación Superior (ES). El punto de partida es una investigación sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad en la Universidad Veracruzana (UV). El propósito de este escrito es presentar cómo está configurado el campo perceptivo sobre la inclusión de alumnos con discapacidad en una institución de es. Se presentan los resultados de la aplicación de una encuesta cuyo propósito fue analizar las percepciones de la comunidad universitaria acerca de los alumnos con discapacidad. Las conclusiones fueron que, aunque hay una visión positiva sobre la inclusión de alumnos con discapacidad al nivel superior, coexiste con percepciones donde la imposibilidad, la carencia y la anormalidad están fuertemente presentes, fenómeno que se ha denominado exclusión simbólica. 2016 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34051292010 https://www.redalyc.org/journal/340/34051292010/ https://www.redalyc.org/journal/340/34051292010/html/ https://www.redalyc.org/journal/340/34051292010/34051292010.epub https://www.redalyc.org/journal/340/34051292010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.72
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