Tres factores que burocratizan los procesos de cambio curricular

Fuente: Redalyc
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Main Author: Laura Magaña Pastrana
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Autónoma Metropolitana 2017
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author Laura Magaña Pastrana
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contents Tres factores que burocratizan los procesos de cambio curricular Laura Magaña Pastrana Educación Poder Micropolítica Burocratización Gestión académica En este artículo se expone la manera en que la gestión académica y la micropolítica, al entrecruzarse, han incidido en la burocratización de los procesos de cambio curricular en dos universidades públicas: Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco y Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco; concretamente en dos programas de licenciatura, al operar como fuerzas inhibidoras de los mismos. También se estudian las razones por las que el poder es el eje transversal en ese entrecruzamiento. Esto se evidencia con el análisis e interpretación de los discursos de siete profesores-gestores entrevistados de esas dos instituciones educativas. 2017 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34056722006 https://www.redalyc.org/journal/340/34056722006/ https://www.redalyc.org/journal/340/34056722006/html/ https://www.redalyc.org/journal/340/34056722006/34056722006.epub https://www.redalyc.org/journal/340/34056722006/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.73 Vol.28
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institution Redalyc
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publishDate 2017
publisher Universidad Autónoma Metropolitana
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Laura Magaña Pastrana
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Tres factores que burocratizan los procesos de cambio curricular Laura Magaña Pastrana Educación Poder Micropolítica Burocratización Gestión académica En este artículo se expone la manera en que la gestión académica y la micropolítica, al entrecruzarse, han incidido en la burocratización de los procesos de cambio curricular en dos universidades públicas: Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco y Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco; concretamente en dos programas de licenciatura, al operar como fuerzas inhibidoras de los mismos. También se estudian las razones por las que el poder es el eje transversal en ese entrecruzamiento. Esto se evidencia con el análisis e interpretación de los discursos de siete profesores-gestores entrevistados de esas dos instituciones educativas. 2017 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34056722006 https://www.redalyc.org/journal/340/34056722006/ https://www.redalyc.org/journal/340/34056722006/html/ https://www.redalyc.org/journal/340/34056722006/34056722006.epub https://www.redalyc.org/journal/340/34056722006/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.73 Vol.28
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