La autonomía universitaria en el marco de la Evaluación a los Posgrados
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2017
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| _version_ | 1876452341462335488 |
|---|---|
| author | José G. Pastrana Orozco |
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| contents | La autonomía universitaria en el marco de la Evaluación a los Posgrados José G. Pastrana Orozco Priscila Rosas Herrera Educación Evaluación Programa de posgrado Autonomía universitaria A lo largo de las últimas décadas, las acciones que han orientado a la Educación Superior en México han puesto de relieve la evaluación sistemática implementada desde el Estado mexicano como parte de las políticas educativas, estrategia que tiene como principal propósito la distribución del recurso económico. El objetivo de este artículo es analizar cómo el concepto de autonomía universitaria se ha desdibujado, a la sombra de la evaluación, en el caso de los programas de posgrados, particularmente, el caso del Doctorado en Ciencias Sociales (DCS) en la UAM, unidad Xochimilco; por lo que la reflexión gira en torno al procedimiento evaluativo que tiende a privilegiar indicadores de corte cuantitativo y, por consecuencia, favorecer los criterios y requisitos burocráticos poniendo en segundo plano el compromiso con la investigación científica y la docencia. 2017 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34056722011 https://www.redalyc.org/journal/340/34056722011/ https://www.redalyc.org/journal/340/34056722011/html/ https://www.redalyc.org/journal/340/34056722011/34056722011.epub https://www.redalyc.org/journal/340/34056722011/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.73 Vol.28 |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad Autónoma Metropolitana |
| spellingShingle | La autonomía universitaria en el marco de la Evaluación a los Posgrados José G. Pastrana Orozco Educación Evaluación Programa de posgrado Autonomía universitaria La autonomía universitaria en el marco de la Evaluación a los Posgrados José G. Pastrana Orozco Priscila Rosas Herrera Educación Evaluación Programa de posgrado Autonomía universitaria A lo largo de las últimas décadas, las acciones que han orientado a la Educación Superior en México han puesto de relieve la evaluación sistemática implementada desde el Estado mexicano como parte de las políticas educativas, estrategia que tiene como principal propósito la distribución del recurso económico. El objetivo de este artículo es analizar cómo el concepto de autonomía universitaria se ha desdibujado, a la sombra de la evaluación, en el caso de los programas de posgrados, particularmente, el caso del Doctorado en Ciencias Sociales (DCS) en la UAM, unidad Xochimilco; por lo que la reflexión gira en torno al procedimiento evaluativo que tiende a privilegiar indicadores de corte cuantitativo y, por consecuencia, favorecer los criterios y requisitos burocráticos poniendo en segundo plano el compromiso con la investigación científica y la docencia. 2017 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34056722011 https://www.redalyc.org/journal/340/34056722011/ https://www.redalyc.org/journal/340/34056722011/html/ https://www.redalyc.org/journal/340/34056722011/34056722011.epub https://www.redalyc.org/journal/340/34056722011/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.73 Vol.28 |
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