Maestros indígenas bilingües: experiencias amargas con la lengua escrita
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2018
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876482123178704896 |
|---|---|
| author | Elena Cárdenas Pérez |
| author_facet | Elena Cárdenas Pérez |
| contents | Maestros indígenas bilingües: experiencias amargas con la lengua escrita Elena Cárdenas Pérez Educación Biliteracidad Educación indígena Literacidad Alfabetización El artículo presenta testimonios sobre la apropiación de la lectura y la escritura de profesores bilingües indígenas. Se pidió a 24 profesores-alumnos de la Licenciatura en Educación Indígena de la Universidad Pedagógica Nacional escribir sobre sus primeras experiencias en el aprendizaje de la lectoescritura. Posteriormente, se analizaron sus descripciones desde una perspectiva teórica que concibe la lectura y la escritura como un proceso complejo cognitivo, afectivo y sociocultural, que algunos estudiosos han llamado literacidad. Los hallazgos muestran cómo los primeros acercamientos a la lectoescritura impiden desarrollar gusto y habilidades diversas para una lectura placentera y crítica debido a las circunstancias de aprendizaje, en su mayoría desagradables y traumáticas. 2018 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34060766010 https://www.redalyc.org/journal/340/34060766010/ https://www.redalyc.org/journal/340/34060766010/html/ https://www.redalyc.org/journal/340/34060766010/34060766010.epub https://www.redalyc.org/journal/340/34060766010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.75 Vol.29 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_34060766010 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad Autónoma Metropolitana |
| spellingShingle | Maestros indígenas bilingües: experiencias amargas con la lengua escrita Elena Cárdenas Pérez Educación Biliteracidad Educación indígena Literacidad Alfabetización Maestros indígenas bilingües: experiencias amargas con la lengua escrita Elena Cárdenas Pérez Educación Biliteracidad Educación indígena Literacidad Alfabetización El artículo presenta testimonios sobre la apropiación de la lectura y la escritura de profesores bilingües indígenas. Se pidió a 24 profesores-alumnos de la Licenciatura en Educación Indígena de la Universidad Pedagógica Nacional escribir sobre sus primeras experiencias en el aprendizaje de la lectoescritura. Posteriormente, se analizaron sus descripciones desde una perspectiva teórica que concibe la lectura y la escritura como un proceso complejo cognitivo, afectivo y sociocultural, que algunos estudiosos han llamado literacidad. Los hallazgos muestran cómo los primeros acercamientos a la lectoescritura impiden desarrollar gusto y habilidades diversas para una lectura placentera y crítica debido a las circunstancias de aprendizaje, en su mayoría desagradables y traumáticas. 2018 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34060766010 https://www.redalyc.org/journal/340/34060766010/ https://www.redalyc.org/journal/340/34060766010/html/ https://www.redalyc.org/journal/340/34060766010/34060766010.epub https://www.redalyc.org/journal/340/34060766010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.75 Vol.29 |
| title | Maestros indígenas bilingües: experiencias amargas con la lengua escrita |
| topic | Educación Biliteracidad Educación indígena Literacidad Alfabetización |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34060766010 https://www.redalyc.org/journal/340/34060766010/ https://www.redalyc.org/journal/340/34060766010/html/ https://www.redalyc.org/journal/340/34060766010/34060766010.epub https://www.redalyc.org/journal/340/34060766010/movil |