La forma como contenido: itinerario de una hipótesis sobre el aprendizaje de la composición arquitectónica

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Rafael Francesconi
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de los Andes 2011
Subjects:	Arquitectura forma autonomía composición aprendizaje arquitectura
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