Herencia y cultura arquitectónica. El estudiante como creador del conocimiento en arquitectura
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de los Andes
2018
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876490992817799168 |
|---|---|
| author | David Felipe Rodríguez |
| author_facet | David Felipe Rodríguez |
| contents | Herencia y cultura arquitectónica. El estudiante como creador del conocimiento en arquitectura David Felipe Rodríguez Arquitectura cultura herencia creatividad metacognición Aprendizaje de arquitectura El hacer y el saber son dos componentes indispensables en el aprendizaje de la arquitectura. Este texto plantea dos conceptos para la comprensión de la naturaleza epistemológica de la disciplina: la herencia y la cultura arquitectónica. Estos conceptos no son nombres diferentes para lo que comúnmente se ha llamado teoría y práctica, sino que se refieren a la interdependencia entre el saber y el diseño arquitectónico. Con ellos se plantea que un paso fundamental en el aprendizaje de la arquitectura es la construcción de un repertorio que fomente el desarrollo de las habilidades metacognitivas del estudiante y, eventualmente, permita su contribución creativa y reflexiva al dominio de la arquitectura. 2018 artículo científico 2215-969X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=341667466003 https://www.redalyc.org/journal/3416/341667466003/ https://www.redalyc.org/journal/3416/341667466003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3416/341667466003/341667466003.epub https://www.redalyc.org/journal/3416/341667466003/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3416 Dearq application/pdf Universidad de los Andes Dearq (Colombia) Num.22 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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