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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de los Andes
2018
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=341667466005 https://www.redalyc.org/journal/3416/341667466005/ https://www.redalyc.org/journal/3416/341667466005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3416/341667466005/341667466005.epub https://www.redalyc.org/journal/3416/341667466005/movil |
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| _version_ | 1866812157198336000 |
|---|---|
| author | Jorge Torres Cueco |
| author_facet | Jorge Torres Cueco |
| contents | Ernesto. N. Rogers. Aprendiendo de toda la historia Jorge Torres Cueco Arquitectura metodo historia tradición enseñanza Casabella En los años sesenta, Ernesto N. Rogers reclamó una nueva mirada sobre la tradición, las preexistencias ambientales y la historia, como opción metodológica para enriquecer y contribuir al progreso la arquitectura moderna. El conocimiento de la historia se postulaba como una exigencia del aprendizaje del oficio de arquitecto, pues aportaba materiales todavía válidos para el proyecto. Sus obras son un correlato de la presencia de la “historia como amigo” y, también, de las dificultades para sustraerse de elementos o configuraciones historicistas. Nuestra cultura es heredera de esta conciencia de la continuidad de una tradición viva y de la necesidad de su enseñanza y reconocimiento. 2018 artículo científico 2215-969X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=341667466005 https://www.redalyc.org/journal/3416/341667466005/ https://www.redalyc.org/journal/3416/341667466005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3416/341667466005/341667466005.epub https://www.redalyc.org/journal/3416/341667466005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3416 Dearq application/pdf Universidad de los Andes Dearq (Colombia) Num.22 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_341667466005 |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | Ernesto. N. Rogers. Aprendiendo de toda la historia Jorge Torres Cueco Arquitectura metodo historia tradición enseñanza Casabella Ernesto. N. Rogers. Aprendiendo de toda la historia Jorge Torres Cueco Arquitectura metodo historia tradición enseñanza Casabella En los años sesenta, Ernesto N. Rogers reclamó una nueva mirada sobre la tradición, las preexistencias ambientales y la historia, como opción metodológica para enriquecer y contribuir al progreso la arquitectura moderna. El conocimiento de la historia se postulaba como una exigencia del aprendizaje del oficio de arquitecto, pues aportaba materiales todavía válidos para el proyecto. Sus obras son un correlato de la presencia de la “historia como amigo” y, también, de las dificultades para sustraerse de elementos o configuraciones historicistas. Nuestra cultura es heredera de esta conciencia de la continuidad de una tradición viva y de la necesidad de su enseñanza y reconocimiento. 2018 artículo científico 2215-969X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=341667466005 https://www.redalyc.org/journal/3416/341667466005/ https://www.redalyc.org/journal/3416/341667466005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3416/341667466005/341667466005.epub https://www.redalyc.org/journal/3416/341667466005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3416 Dearq application/pdf Universidad de los Andes Dearq (Colombia) Num.22 |
| title | Ernesto. N. Rogers. Aprendiendo de toda la historia |
| topic | Arquitectura metodo historia tradición enseñanza Casabella |
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