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| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad La Salle
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34202603 |
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Table of Contents:
- El potencial de aprendizaje y sus determinantes distales de 7 jóvenes farmacodependientes: Estudio de casos en la Fundación Ama la Vida I.A.P., desde la teoría de la experiencia del aprendizaje mediado. María Elisa de Lourdes Gutiérrez Díaz Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Farmacodependencia Determinantes Distales Potencial de Aprendizaje Modificabilidad Cognitiva Experiencia del Aprendizaje Mediado ¿Es posible encontrar una relación entre el Potencial de Aprendizaje y la trayectoriaacadémica caracterizada por niveles escolares inconclusos en los siete jóvenesfarmacodependientes?¿Es posible encontrar una relación entre los Determinantes Distales y la trayectoriaacadémica caracterizada por niveles escolares inconclusos en los siete jóvenesfarmacodependientes?La investigación se enmarca en la denominada metodología convergente, combinamétodos cuantitativos y cualitativos, pero el mayor interés se encuentra en la perspectivacualitativa.Se realizó en tres etapas: la primera fue la elaboración del Marco Teórico con baseen fuentes documentales diversas. La segunda fue la recopilación y análisis de lainformación en el campo de trabajo (Fundación Ama la Vida), realizando observaciónparticipante, entrevistas y sobre todo aplicando cinco pruebas de la Evaluación Dinámicadel Potencial de Aprendizaje a 7 jóvenes. La tercera fue el análisis de los determinantesdistales con base en los expedientes de cada sujeto y otras fuentes de informacióncomplementarias.Desde el punto de vista del desarrollo cognitivo y del potencial de aprendizaje, los 7jóvenes demostraron tener la capacidad de retomar los estudios e integrarse al sistemaescolarizado. Es más factible que el hecho de haber interrumpido sus trayectorias dentro deinstituciones escolares se deba a los determinantes distales (contexto familia, contextosocio-cultural y contexto escolar). 2006 artículo científico 1405-6690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34202603 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=342 Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle application/pdf Universidad La Salle Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle (México) Num.26 Vol.7