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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad La Salle
2006
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34202604 |
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Inhaltsangabe:
- La acreditación y certificación en las instituciones de educación superior. Hacia la conformación de circuitos académicos de calidad: ¿Exclusión o Integración? Alma Rosa Hernández Mondragón Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) acreditación certificaciones calidad educativa Una de las principales iniciativas que las instituciones de educación superior (IES) hanemprendido para mantenerse vigentes y demostrar a los sectores sociales la pertinenciade sus funciones y oferta educativa, gira en torno a la evaluación educativa y elaseguramiento de la calidad. El interés presente en la política internacional�� pone elacento en que las reformas para realizar cambios deben priorizar la calidad, laevaluación, la acreditación y la certificación. A ello responde el surgimiento deorganismos que se han dado a la tarea de diseñar estrategias e instrumentar accionespara enfrentar este imperativo. La promoción de esta iniciativa va originando mayorarticulación entre las instancias responsables de estos procesos: las IES y la sociedad.Uno de sus resultados es el establecimiento de estructuras de interrelación paracolaborar en esta magna tarea y la conformación de circuitos de calidad basados ennuevas relaciones cognitivas y organizacionales, dado que la capacidad de competenciaen los mercados internacionales tiene como determinantes el talento y la acumulación deconocimientos, imprescindibles en el contexto actual. 2006 artículo científico 1405-6690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34202604 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=342 Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle application/pdf Universidad La Salle Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle (México) Num.26 Vol.7