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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=342130824006 |
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Table of Contents:
- Hacia la excelencia educativa en las comunidades de aprendizaje: participación, interactividad y aprendizaje Gerard Ferrer Esteban Educación participación oportunidades educativas Comunidades de aprendizaje El proyecto Comunidades de Aprendizaje se define como una alternativa que guía la trans- formación de situaciones de desigualdad educativa en situaciones en las que se generen opor- tunidades de aprendizaje para todos y todas. La aplicabilidad de este proyecto, el cual pre- senta un alto nivel de operatividad, se traduce, entre otras propuestas, en la sistematización de metodologías didácticas que logran conectar los planteamientos teóricos que funda- mentan el proyecto con una serie de estrategias metodológicas que orientan los procesos de enseñanza-aprendizaje hacia la excelencia educativa. En este sentido, los «grupos interacti- vos» responden a la necesidad de abrir las aulas a la participación de la comunidad —fami- liares, voluntarios y otros agentes— para favorecer el aprendizaje de los niños y las niñas. 2005 artículo científico 0211-819X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=342130824006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3421 EDUCAR application/pdf Universitat Autònoma de Barcelona EDUCAR (España) Vol.35