¿De dónde son los hijos de los inmigrantes? La construcción de la identidad y la escuela

Fuente: Redalyc
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Main Author: Amelia Barquín
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universitat Autònoma de Barcelona 2009
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author Amelia Barquín
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contents ¿De dónde son los hijos de los inmigrantes? La construcción de la identidad y la escuela Amelia Barquín Educación cultura cultura identidad identidad integración La construcción de la identidad es un proceso complejo para los hijos de los inmigrantes, que a menudo no acaban de considerarse ni de ser enteramente considerados ciudadanos de la sociedad en la que viven. En este artículo, nos proponemos llevar a cabo una reflexión en torno a la identidad de estos niños y jóvenes y a la función de la escuela y el profesorado en su formación. Defendemos la construcción de una identidad plural, enraizada al mismo tiempo en la sociedad local: esta es para nosotros la opción más enriquecedora, tanto para estos ciudadanos como para la propia sociedad. En ese proceso, es imprescindible que se realice una intervención consciente y adecuada por parte de los docentes. 2009 artículo científico 0211-819X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=342130833007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3421 EDUCAR application/pdf Universitat Autònoma de Barcelona EDUCAR (España) Vol.44
format Artículo científico
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publishDate 2009
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Amelia Barquín
Educación
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¿De dónde son los hijos de los inmigrantes? La construcción de la identidad y la escuela Amelia Barquín Educación cultura cultura identidad identidad integración La construcción de la identidad es un proceso complejo para los hijos de los inmigrantes, que a menudo no acaban de considerarse ni de ser enteramente considerados ciudadanos de la sociedad en la que viven. En este artículo, nos proponemos llevar a cabo una reflexión en torno a la identidad de estos niños y jóvenes y a la función de la escuela y el profesorado en su formación. Defendemos la construcción de una identidad plural, enraizada al mismo tiempo en la sociedad local: esta es para nosotros la opción más enriquecedora, tanto para estos ciudadanos como para la propia sociedad. En ese proceso, es imprescindible que se realice una intervención consciente y adecuada por parte de los docentes. 2009 artículo científico 0211-819X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=342130833007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3421 EDUCAR application/pdf Universitat Autònoma de Barcelona EDUCAR (España) Vol.44
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