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Bibliographic Details
Main Author: Karina Barrantes
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universitat Autònoma de Barcelona 2011
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=342130837009
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Table of Contents:
  • Análisis de la aplicación de algunos proyectos nacionales con el uso de nuevas tecnologías. El caso de nueve instituciones de educación de base en México y Colombia Karina Barrantes Georges-Louis Baron Educación Educación tecnología ordenadores cofinanciación América Latina Este artículo presenta una reflexión sobre algunas aplicaciones de proyectos educativos nacionales en instituciones de educación de base de dos países latinoamericanos: México y Colombia. Los resultados se obtuvieron a partir de una investigación exploratoria y, principalmente, a través de la percepción de los actores en el terreno. El marco de este estudio fue la realización de un trabajo de grado para la maestría en Ciencias de la Educación de la Universidad París V René Descartes. Los resultados principales reflejan ciertas diferencias entre los programas de los dos países, así como entre las infraestructuras y las percepciones de los actores de los tres contextos analizados, es decir: escuelas indígenas, rurales y urbanas. Encontramos, igualmente, ciertas tensiones entre los objetivos institucionales de los programas, los usos de las nuevas tecnologías en las escuelas y las percepciones de los actores entrevistados. 2011 artículo científico 0211-819X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=342130837009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3421 EDUCAR application/pdf Universitat Autònoma de Barcelona EDUCAR (España) Num.2 Vol.47