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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad La Salle
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34239623004 |
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Table of Contents:
- Imaginería: ideas relativas a una filosofía de la imaginación como estrategia de enseñanza superior del diseño Carlos Raúl NAVA GONZALEZ Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) innovación Creatividad complejidad educación y proceso El objetivo de este artículo es mostrar el Diseño Gráfico como una disciplina que deriva en resultados y experiencias que aplican en lo colectivo y e n lo individual, por lo que su enseñanza requiere de procesos especiales , y por lo tanto , de especialistas. La docencia en el Diseño no ha sido reconocida como un campo laboral tan válido como la práctica profesional de la disciplina y que per s e debe ser desde la enseñanza un proceso innovador, . La magia de la creatividad ha quedado a un lado . Sus fracturas se evidencian más por alejarse de procedimientos y procesos que la innovación y los estudios de la imaginación generan . Estos últimos son procesos más y mejor estructurados, que se aplica n en la formación de los profesionistas del diseño. Las diversas teorías sobre la imaginación conllevan estudios de sistemas complejos, de procesos sinápticos, de elementos neuronales, de funciones neurofisiológicas y, l os más importantes, de ubicación del origen: la nada. 2015 artículo científico 1405-6690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34239623004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=342 Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle application/pdf Universidad La Salle Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle (México) Num.43 Vol.11