Panorama de la investigación en Ciencias Sociales en México. Análisis crítico y cuantitativo del Sistema Nacional de Investigadores
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | Maribel Aragón García |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad La Salle
2003
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
¿El doctorado es siempre un trayecto solitario? Estudio de caso de un doctorado que se piensa como comunidad de práctica
by: Lorena Fernández Fastuca
Published: (2024)
by: Lorena Fernández Fastuca
Published: (2024)
Ciencias de la educación abiertas. Las prácticas de sus investigadores y algunas proyecciones para Colombia
by: Ruth-Helena Vallejo-Sierra
Published: (2023)
by: Ruth-Helena Vallejo-Sierra
Published: (2023)
Transnumeración y argumentación: procesos clave para la construcción de evidencias cuantitativas en la investigación en estudiantes de posgrado
by: Daniel Eudave-Muñoz
Published: (2024)
by: Daniel Eudave-Muñoz
Published: (2024)
Ethos y praxis en la formación científica: aportes conceptuales desde la sociología
by: José Alejandro López Jiménez
Published: (2025)
by: José Alejandro López Jiménez
Published: (2025)
El docente de educación básica como objeto de estudio en los posgrados en educación de excelencia en Brasil
by: Luis Sime Poma
Published: (2013)
by: Luis Sime Poma
Published: (2013)
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO DESDE LOS POSGRADOS: UN PANORAMA
by: Alejandro Sánchez Lopera
Published: (2005)
by: Alejandro Sánchez Lopera
Published: (2005)
La práctica de las Ciencias Sociales en Nayarit y Sonora
by: Álvaro Bracamonte Sierra
Published: (2016)
by: Álvaro Bracamonte Sierra
Published: (2016)
La dirección de tesis desde la percepción de las y los doctorandos: aportes al avance investigativo
by: Mercedes Zanotto González
Published: (2023)
by: Mercedes Zanotto González
Published: (2023)
Claves epistemológicas para la formación de investigadores educativos
by: José Ángel Bermúdez García
Published: (2018)
by: José Ángel Bermúdez García
Published: (2018)
Formación ético-política desde los contextos doctorales: Perspectiva meta-analítica
by: Johann Pirela Morillo
Published: (2021)
by: Johann Pirela Morillo
Published: (2021)
O retorno dos "cérebros": regresso e reintegração dos investigadores portugueses em mobilidade
by: Ana Delicado
Published: (2010)
by: Ana Delicado
Published: (2010)
Experiencias de formación como investigadores educativos de estudiantes de un programa de doctorado en educación
by: Jorge Salvador Pedraza Longi
Published: (2018)
by: Jorge Salvador Pedraza Longi
Published: (2018)
Caracterización de la Investigación en el Programa de Ciencia y Tecnología del Núcleo Punto Fijo de la Universidad del Zulia
by: Yelitza Marcano Aular
Published: (2011)
by: Yelitza Marcano Aular
Published: (2011)
Análisis de los grupos de investigación de las áreas científicas con mayor aplicabilidad productiva en el Brasil: competencias e interacciones con las empresas
by: THIAGO CALIARI
Published: (2018)
by: THIAGO CALIARI
Published: (2018)
Cooperación Internacional en ciencia y tecnología. La voz de los investigadores
by: María Soledad Oregioni
Published: (2013)
by: María Soledad Oregioni
Published: (2013)
Trazos para un panorama de los postgrados y la investigación en psicología en Colombia
by: Rebeca Puche-Navarro
Published: (2008)
by: Rebeca Puche-Navarro
Published: (2008)
ESTRATEGIAS PARA LA ELABORACIÓN DE LA PERTINENCIA EN LA OFERTA DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
by: Yolanda Falconí Uriarte
Published: (2023)
by: Yolanda Falconí Uriarte
Published: (2023)
El congreso académico como espacio para la formación de investigadores. El caso del Encuentro Nacional de Estudiantes de Posgrado en Educación
by: Ana Beatriz Pérez Díaz
Published: (2019)
by: Ana Beatriz Pérez Díaz
Published: (2019)
Desigualdad educativa, jerquías de poder y violencia simbólica en la formación de investigadores de la educación
by: José de la Cruz Torres-Frías
Published: (2012)
by: José de la Cruz Torres-Frías
Published: (2012)
Manifiesto por una sociología sentipensante
by: Lina Marcela Marín Gómez
Published: (2020)
by: Lina Marcela Marín Gómez
Published: (2020)
Relación de tutoría y promoción del desarrollo de habitus científicos en estudiantes de doctorado en educación. Acercamiento a un caso
by: José de la Cruz Torres Frías
Published: (2013)
by: José de la Cruz Torres Frías
Published: (2013)
La formación en investigación como diferenciador de carreras académicas en etapa inicial: mentoría y comunidades formativas
by: Carlos Alberto Barreras Beltrán
Published: (2025)
by: Carlos Alberto Barreras Beltrán
Published: (2025)
Los estudios interculturales en la Universidad Veracruzana: hacia un primer balance
by: Laura Selene Mateos Cortés
Published: (2014)
by: Laura Selene Mateos Cortés
Published: (2014)
¿Quiénes son los estudiantes que hacen movilidad internacional? El caso de la Universidad Veracruzana
by: Argelia Ramírez Ramírez
Published: (2018)
by: Argelia Ramírez Ramírez
Published: (2018)
Actividades de superación profesional en el Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas Guantánamo
by: Yasnay Hodelín-Hodelín
Published: (2021)
by: Yasnay Hodelín-Hodelín
Published: (2021)
En experiencias de formación y formadores en programas de doctorado en educación
by: María Guadalupe Moreno Bayardo
Published: (2007)
by: María Guadalupe Moreno Bayardo
Published: (2007)
La formación del compromiso ético en investigación educativa: resultados de una experiencia de innovación docente en educación superior
by: Laura Corbella Molin
Published: (2021)
by: Laura Corbella Molin
Published: (2021)
Educar para la ciencia. Elementos para delinear una política educativa que apoye la formación de científicos. El caso de México
by: Francisco Javier Segura Mojica
Published: (2014)
by: Francisco Javier Segura Mojica
Published: (2014)
Ciencia, tecnología y sociedad en el modelo formativo para la gestión de la evaluación de tecnologías sanitarias
by: Irela Yolaidys Pérez Andrés
Published: (2023)
by: Irela Yolaidys Pérez Andrés
Published: (2023)
La formación de Posgrado en Educación en el Ecuador
by: Eduardo Fabara
Published: (2012)
by: Eduardo Fabara
Published: (2012)
La formación de investigadores en el área de humanidades: Los retos de la construcción de la voz autoral en la escritura de la tesis de doctorado
by: María Cristina Castro Azuara
Published: (2016)
by: María Cristina Castro Azuara
Published: (2016)
Los estilos de dirección de tesis: Diferencias según género, área de conocimiento y etapa en la tesis doctoral
by: Lorena Fernández Fastuca
Published: (2023)
by: Lorena Fernández Fastuca
Published: (2023)
La formación de doctores en educación en la unam (2000-2009)
by: Teresa Pacheco Méndez
Published: (2011)
by: Teresa Pacheco Méndez
Published: (2011)
Particularidades institucionales en la formación y desarrollo de investigadores universitarios: algunas experiencias de sus principales actores
by: Verónica Ortiz Lefort
Published: (2011)
by: Verónica Ortiz Lefort
Published: (2011)
Formación de profesores universitarios en posgrados interdisciplinarios. Dificultades en la escritura del plan de tesis
by: María Isabel Pozzo
Published: (2021)
by: María Isabel Pozzo
Published: (2021)
Formación de investigadores educativos en Chiapas: realidades y falacias
by: Luis Alan Acuña Gamboa
Published: (2018)
by: Luis Alan Acuña Gamboa
Published: (2018)
¿Cómo conciben estudiantes y docentes de biología el rol del lenguaje en las prácticas científicas?
by: Leticia Garcia Romano
Published: (2016)
by: Leticia Garcia Romano
Published: (2016)
Los semilleros de investigación y la formación investigativa en una universidad pública de Colombia
by: Carmen Rosa López Ávila
Published: (2025)
by: Carmen Rosa López Ávila
Published: (2025)
La educación superior y el desarrollo integral en México
by: José Antonio Villalobos López
Published: (2024)
by: José Antonio Villalobos López
Published: (2024)
CONSIDERACIONES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE LA COMUNICACIÓN DE LA CIENCIA EN LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES DE LAS CIENCIAS SOCIALES
by: Taimé Mayet-Comerón
Published: (2022)
by: Taimé Mayet-Comerón
Published: (2022)
Similar Items
-
¿El doctorado es siempre un trayecto solitario? Estudio de caso de un doctorado que se piensa como comunidad de práctica
by: Lorena Fernández Fastuca
Published: (2024) -
Ciencias de la educación abiertas. Las prácticas de sus investigadores y algunas proyecciones para Colombia
by: Ruth-Helena Vallejo-Sierra
Published: (2023) -
Transnumeración y argumentación: procesos clave para la construcción de evidencias cuantitativas en la investigación en estudiantes de posgrado
by: Daniel Eudave-Muñoz
Published: (2024) -
Ethos y praxis en la formación científica: aportes conceptuales desde la sociología
by: José Alejandro López Jiménez
Published: (2025) -
El docente de educación básica como objeto de estudio en los posgrados en educación de excelencia en Brasil
by: Luis Sime Poma
Published: (2013)