El desorden y el caos visual como constante en el Diseño Gráfico y su enseñanza: ¿culpa de la tecnología?

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Martha Aideé García Melgarejo
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad La Salle 2008
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author Martha Aideé García Melgarejo
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contents El desorden y el caos visual como constante en el Diseño Gráfico y su enseñanza: ¿culpa de la tecnología? Martha Aideé García Melgarejo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) caos desorden estética posmodernismo tecnología digital En un contexto posmoderno, caracterizado por la vertiginosa representación gráfica, eldesorden y el caos se presentan como actitudes estéticas y expresivas altamentevaloradas.El desarrollo de la tecnología digital a través del software actual ha influido en la creaciónde un nuevo leguaje de diseño que renuncia, en parte, a los conceptos básicostradicionales que se imparten en la enseñanza universitaria.Con la alteración del orden establecido, tanto en la creación de los mensajes visualescomo en el consumo de la tecnología, se abren interrogantes sobre el papel deldiseñador en el futuro, que cambiará de creador a interpretante de la cultura visual que segenerará a partir del perceptor y no del emisor 2008 artículo científico 1405-6690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34282905 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=342 Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle application/pdf Universidad La Salle Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle (México) Num.29 Vol.8
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El desorden y el caos visual como constante en el Diseño Gráfico y su enseñanza: ¿culpa de la tecnología? Martha Aideé García Melgarejo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) caos desorden estética posmodernismo tecnología digital En un contexto posmoderno, caracterizado por la vertiginosa representación gráfica, eldesorden y el caos se presentan como actitudes estéticas y expresivas altamentevaloradas.El desarrollo de la tecnología digital a través del software actual ha influido en la creaciónde un nuevo leguaje de diseño que renuncia, en parte, a los conceptos básicostradicionales que se imparten en la enseñanza universitaria.Con la alteración del orden establecido, tanto en la creación de los mensajes visualescomo en el consumo de la tecnología, se abren interrogantes sobre el papel deldiseñador en el futuro, que cambiará de creador a interpretante de la cultura visual que segenerará a partir del perceptor y no del emisor 2008 artículo científico 1405-6690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34282905 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=342 Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle application/pdf Universidad La Salle Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle (México) Num.29 Vol.8
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