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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de San Buenaventura
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=343554680011 |
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Tabla de Contenidos:
- Procesos de enseñanza-aprendizaje para las personas privadas de libertad a partir de un análisis de Jn 4,1-42 Dina Elizabeth Rodríguez Díaz Filosofía Biblia Enseñanza formación aprendizaje características El presente artículo pretende identificar los procesos de enseñanza-aprendizaje más adecuados para la formación bíblica de los privados de la libertad del patio 1, Establecimiento de Reclusión Especial ( ere ) de la cárcel La Picota de la ciudad de Bogotá, D. C. En primer lugar, el trabajo presenta el contexto general de estas personas privadas de la libertad. En segundo lugar, se realiza un acercamiento semántico al verbo « » (enseñar) en relación con la pedagogía de Jesús en los evangelios; en un tercer momento, se identifican las características de los procesos de enseñanza-aprendizaje utilizados por Jesús mediante un análisis exegético sincrónico de Jn 4,1-42; finalmente, se plantean las conclusiones a partir de los resultados exegéticos. 2017 artículo científico 0120-1468 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=343554680011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3435 Franciscanum. Revista de las ciencias del espíritu application/pdf Universidad de San Buenaventura Franciscanum. Revista de las ciencias del espíritu (Colombia) Num.168 Vol.LIX