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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Politécnico Grancolombiano
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=343929222004 |
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Table of Contents:
- Las pruebas ECAES en Colombia: una evaluación a la evaluación César Guzmán Tovar David Felipe Hoyos César Serna Derecho ecaes universidad capitalismo cognitivo Políticas de evaluación Este artículo establece una mirada analítica sobre los discursos que fundamentan las pruebas ecaes (hoy Saber-Pro) y las políticas públicas en torno a la evaluación de la educación superior en Colombia. Con este panorama conceptual, se busca precisar las correspondencias existentes entre la evaluación que ejerce el Estado (evaluación externa) y aquella que realiza la Universidad (evaluación interna). El análisis conceptual de las políticas y de la fundamentación de las pruebas ecaes es alimentado con un análisis estadístico en donde se establecen las correlaciones entre la evaluación interna y externa de tres programas de la Universidad Central, a partir de los resultados obtenidos por los estudiantes en sus procesos académicos y en las pruebas ecaes . Las preguntas de fondo son: ¿cuáles son los intereses del Estado y de la Universidad en términos de formación académica?, ¿existe una tensión entre lo que el Estado y la Universidad esperan de los futuros profesionales en términos de formación de competencias?, ¿cuál es el tipo de profesional que se espera para el país desde los ideales de lo estatal y de lo universitario? 2012 artículo científico 1909-7433 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=343929222004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3439 PANORAMA application/pdf Politécnico Grancolombiano PANORAMA (Colombia) Num.10 Vol.6