REFORMAS UNIVERSITARIAS ECUATORIANAS: EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Fuente: Redalyc
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Main Author: Vianca Mercedes Latorre-Villacís
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Politécnico Grancolombiano 2020
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author Vianca Mercedes Latorre-Villacís
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contents REFORMAS UNIVERSITARIAS ECUATORIANAS: EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Vianca Mercedes Latorre-Villacís Derecho acceso Ecuador Educación superior política de educación reforma universitaria El presente artículo tiene como objetivo revisar los efectos que la política tiene sobre el sistema de ingreso a la educación superior de Ecuador. Como método se realizó un análisis estadístico y cualitativo de la metodología de investigación: documental, estadístico y de entrevistas, para elaborar una discusión y recomendaciones sobre las políticas públicas y el cumplimiento de los objetivos de 2010 a 2017. Los resultados muestran cómo estos cambios se manifiestan mediante las evaluaciones de las universidades y su categorización, la planificación de procesos de gestión de calidad en la enseñanza y la pertinencia de la oferta académica para garantizar que el sistema de ingreso de los postulantes sea de manera meritocrática. La política de educación superior ha provocado una situación paradójica en este sistema, tanto en el ámbito nacional como dentro de cada institución de educación superior. 2020 artículo científico 1909-7433 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=343964051005 https://www.redalyc.org/journal/3439/343964051005/ https://www.redalyc.org/journal/3439/343964051005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3439/343964051005/343964051005.epub https://www.redalyc.org/journal/3439/343964051005/movil https://doi.org/10.15765/pnrm.v14i27.1524 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3439 PANORAMA application/pdf Politécnico Grancolombiano PANORAMA (Colombia) Num.27 Vol.14
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REFORMAS UNIVERSITARIAS ECUATORIANAS: EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Vianca Mercedes Latorre-Villacís Derecho acceso Ecuador Educación superior política de educación reforma universitaria El presente artículo tiene como objetivo revisar los efectos que la política tiene sobre el sistema de ingreso a la educación superior de Ecuador. Como método se realizó un análisis estadístico y cualitativo de la metodología de investigación: documental, estadístico y de entrevistas, para elaborar una discusión y recomendaciones sobre las políticas públicas y el cumplimiento de los objetivos de 2010 a 2017. Los resultados muestran cómo estos cambios se manifiestan mediante las evaluaciones de las universidades y su categorización, la planificación de procesos de gestión de calidad en la enseñanza y la pertinencia de la oferta académica para garantizar que el sistema de ingreso de los postulantes sea de manera meritocrática. La política de educación superior ha provocado una situación paradójica en este sistema, tanto en el ámbito nacional como dentro de cada institución de educación superior. 2020 artículo científico 1909-7433 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=343964051005 https://www.redalyc.org/journal/3439/343964051005/ https://www.redalyc.org/journal/3439/343964051005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3439/343964051005/343964051005.epub https://www.redalyc.org/journal/3439/343964051005/movil https://doi.org/10.15765/pnrm.v14i27.1524 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3439 PANORAMA application/pdf Politécnico Grancolombiano PANORAMA (Colombia) Num.27 Vol.14
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