COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN INGENIERÍAS: UNA APROXIMACIÓN DESDE LOS PRINCIPIOS DE GAMIFICACIÓN
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Martha Liliana Torres-Barreto |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Politécnico Grancolombiano
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Gamificación en tiempos de pandemia: rediseño de una experiencia en educación superior
por: Pablo Álvarez-Alonso
Publicado: (2023)
por: Pablo Álvarez-Alonso
Publicado: (2023)
Gamificación en educación: una panorámica sobre el estado de la cuestión
por: Ana M. Ortiz Colón
Publicado: (2018)
por: Ana M. Ortiz Colón
Publicado: (2018)
La gamificación como estrategia didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la programación: un mapeo sistemático de literatura
por: Oscar Revelo Sanchez
Publicado: (2018)
por: Oscar Revelo Sanchez
Publicado: (2018)
Gamificación en Educación Superior. Revisión de experiencias realizadas en España en los últimos años
por: Santiago Alonso-García
Publicado: (2021)
por: Santiago Alonso-García
Publicado: (2021)
Uso de la colaboración y la gamificación en MOOC: un análisis exploratorio
por: Sara García-Sastre
Publicado: (2018)
por: Sara García-Sastre
Publicado: (2018)
We are European Citizens. Jugar para aprender a ser europeos
por: Beatriz Legerén Lago
Publicado: (2015)
por: Beatriz Legerén Lago
Publicado: (2015)
Inteligencia emocional en estudiantes universitarios de fase profesional: Diseño, validación y aplicación de una práctica gamificada
por: Eliana Quiroz-González
Publicado: (2025)
por: Eliana Quiroz-González
Publicado: (2025)
Kokori, un serious games. La perspectiva de los estudiantes ante una propuesta de aprendizaje innovadora
por: María Luisa Bossolasco
Publicado: (2015)
por: María Luisa Bossolasco
Publicado: (2015)
Aprendizaje y Competencias. Una nueva mirada
por: Fuensanta Hernández Pina
Publicado: (2009)
por: Fuensanta Hernández Pina
Publicado: (2009)
Gamificación y analítica de aprendizaje: un enfoque basado en IA para potenciar la motivación y el rendimiento académico
por: Milton Altamirano Pazmiño
Publicado: (2025)
por: Milton Altamirano Pazmiño
Publicado: (2025)
El escape room en el ámbito educativo: análisis de una práctica de aula en Matemáticas
por: Iván Moreno Lozano
Publicado: (2023)
por: Iván Moreno Lozano
Publicado: (2023)
LA GAMIFICACIÓN: ¿RECURSO PEDAGÓGICO PARA ELEVAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS?
por: Diana Marjorie Muñoz-Morán
Publicado: (2023)
por: Diana Marjorie Muñoz-Morán
Publicado: (2023)
La realidad de la gamificación en educación primaria. Estudio multicaso de centros educativos españoles
por: Javier Gil-Quintana
Publicado: (2020)
por: Javier Gil-Quintana
Publicado: (2020)
GAMIFICACIÓN Y DESINFORMACIÓN: ANÁLISIS CRÍTICO DE SUS REPRESENTACIONES Y DESAFÍOS
por: Aura María Torres-Reyes
Publicado: (2025)
por: Aura María Torres-Reyes
Publicado: (2025)
Beneficios y dificultades encontrados en la evaluación y calificación por competencias
por: María Teresa Espinosa Martín
Publicado: (2016)
por: María Teresa Espinosa Martín
Publicado: (2016)
Percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria sobre el valor educativo de los videojuegos y su diseño como estrategia pedagógica
por: Yolanda Mojena Wilce
Publicado: (2021)
por: Yolanda Mojena Wilce
Publicado: (2021)
Gamificando el aula universitaria. Análisis de una experiencia de Escape Room en educación superior
por: María Caridad Sierra Daza
Publicado: (2019)
por: María Caridad Sierra Daza
Publicado: (2019)
Incorporación Y Apropiación De Las TIC En Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje En El Nivel De Educación Media
por: Robert Ricardo Alvarez Sampayo
Publicado: (2021)
por: Robert Ricardo Alvarez Sampayo
Publicado: (2021)
CÓMO ADQUIRIR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y TRANSVERSALES A PARTIR DE LOS MASS MEDIA. UNA APLICACIÓN ORIGINAL DE APP EN LA UDG
por: Sílvia Espinosa-Mirabet
Publicado: (2011)
por: Sílvia Espinosa-Mirabet
Publicado: (2011)
Narrativa gamificada como realidad extendida con Inteligencia artificial en los entornos sNOOC. Un proyecto desde la UNED para Utmach.
por: Jose Javier Hueso Romero
Publicado: (2025)
por: Jose Javier Hueso Romero
Publicado: (2025)
LA PROFECÍA DE LOS ELEGIDOS”: UN EJEMPLO DE GAMIFICACIÓN APLICADO A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
por: I. J. Pérez-López
Publicado: (2017)
por: I. J. Pérez-López
Publicado: (2017)
Aprendizaje basado en un proyecto de gamificación: vinculando la educación universitaria con la divulgación de la geomorfología de Chile
por: Delia Rodríguez Oroz
Publicado: (2019)
por: Delia Rodríguez Oroz
Publicado: (2019)
Reflexiones sobre motivación, aprendizaje y comunicación
por: Liliana Jiménez Zapata
Publicado: (2006)
por: Liliana Jiménez Zapata
Publicado: (2006)
Tutoría universitaria y aprendizaje por competencias ¿Cómo lograrlo?
por: Rufino CANO GONZÁLEZ
Publicado: (2009)
por: Rufino CANO GONZÁLEZ
Publicado: (2009)
Obtención de Biodiesel utilizando fenómenos catalíticos a partir de la semilla de la Jatropha curcas. Una estrategia para el desarrollo de competencias investigativas
por: Katherine Montaña
Publicado: (2009)
por: Katherine Montaña
Publicado: (2009)
Exploración investigativa de nuevos cursos en el programa de Psicología según el Sistema de estudios de la Católica del Norte Fundación Universitaria
por: Martha Lucía Molano Ramírez
Publicado: (2008)
por: Martha Lucía Molano Ramírez
Publicado: (2008)
INCIDENCIA DE LOS FACTORES SOCIO-AFECTIVOS EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS
por: Leydy Fernanda Bonilla Jojoa
Publicado: (2019)
por: Leydy Fernanda Bonilla Jojoa
Publicado: (2019)
Incorporación de las TIC en las prácticas educativas: el caso de las herramientas, recursos, servicios y aplicaciones digitales de Internet para la mejora de los procesos de aprendizaje escolar
por: Hugo Moreno Reyes
Publicado: (2016)
por: Hugo Moreno Reyes
Publicado: (2016)
METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COGNITIVAS: APLICACIÓN EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS
por: José Manuel Sáez López
Publicado: (2012)
por: José Manuel Sáez López
Publicado: (2012)
LA VALORACIÓN DE LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES: COMPARACIÓN DE SU PERCEPCIÓN AL INICIO Y FINAL DE CURSO EN ALUMNOS DE PSICOLOGÍA
por: Pilar Alonso-Martín
Publicado: (2010)
por: Pilar Alonso-Martín
Publicado: (2010)
El constructivismo, según bases teóricas de César Coll
por: Cristian Marcelo Tigse Parreño
Publicado: (2019)
por: Cristian Marcelo Tigse Parreño
Publicado: (2019)
La búsqueda en el contexto ambiental. Metodología para el desarrollo de habilidades creativas
por: Yanni Moreira-Rodríguez
Publicado: (2012)
por: Yanni Moreira-Rodríguez
Publicado: (2012)
LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE, LA ENSEÑANZA Y EL ESTUDIO DEL DERECHO
por: Jhon Cristyan Hancco Aguilar
Publicado: (2020)
por: Jhon Cristyan Hancco Aguilar
Publicado: (2020)
Estrategias de autorregulación del aprendizaje: contribución de la orientación de meta y la estructura de metas del aula
por: Martha Leticia GAETA GONZÁLEZ
Publicado: (2006)
por: Martha Leticia GAETA GONZÁLEZ
Publicado: (2006)
LA IMPLICACIÓN DOCENTE EN LOS PROCESOS DE AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
por: Martha Leticia Gaeta González
Publicado: (2014)
por: Martha Leticia Gaeta González
Publicado: (2014)
DISEÑO DE JUEGOS SERIOS PARA REFORZAR CONOCIMIENTOS: UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA EN SECUNDARIA
por: Diego Vergara Rodríguez
Publicado: (2016)
por: Diego Vergara Rodríguez
Publicado: (2016)
Potenciación de los aprendizajes de las ciencias naturales utilizando la realidad aumentada como estrategia didáctica
por: CARMELO ANTONIO MENDOZA FUENTES
Publicado: (2021)
por: CARMELO ANTONIO MENDOZA FUENTES
Publicado: (2021)
MÁS ALLÁ DEL AULA: INTERACTIVIDAD EN LA PEDAGOGÍA HOSPITALARIA
por: Salinas Suárez, Yadira, et al.
Publicado: (2024)
por: Salinas Suárez, Yadira, et al.
Publicado: (2024)
Cuestionario de Motivación para el Aprendizaje y la Ejecución MAPE-II para adultos mayores de Argentina. Adaptación lingüística, estructura factorial y confiabilidad del constructo
por: Dides Iliana Hernández Silvera
Publicado: (2024)
por: Dides Iliana Hernández Silvera
Publicado: (2024)
Enseñanzaaprendizaje de ELE en Senegal: de las estrategias didácticas a la innovación docente
por: Abdoulaye Diouf
Publicado: (2020)
por: Abdoulaye Diouf
Publicado: (2020)
Ejemplares similares
-
Gamificación en tiempos de pandemia: rediseño de una experiencia en educación superior
por: Pablo Álvarez-Alonso
Publicado: (2023) -
Gamificación en educación: una panorámica sobre el estado de la cuestión
por: Ana M. Ortiz Colón
Publicado: (2018) -
La gamificación como estrategia didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la programación: un mapeo sistemático de literatura
por: Oscar Revelo Sanchez
Publicado: (2018) -
Gamificación en Educación Superior. Revisión de experiencias realizadas en España en los últimos años
por: Santiago Alonso-García
Publicado: (2021) -
Uso de la colaboración y la gamificación en MOOC: un análisis exploratorio
por: Sara García-Sastre
Publicado: (2018)