Buchumschlag

FACTORS ASSOCIATED WITH ACADEMIC ENGAGEMENT IN VIRTUAL UNIVERSITY STUDENTS: REVIEW OF THE MAIN THEORIES AND INSTRUMENTS.

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	German Andres Torres-Escobar
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Politécnico Grancolombiano 2021
Schlagworte:	Derecho Universidad virtual aprendizaje electrónico compromiso del aprendiz participación estudiantil instrucción basada en internet
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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author	German Andres Torres-Escobar
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contents	FACTORS ASSOCIATED WITH ACADEMIC ENGAGEMENT IN VIRTUAL UNIVERSITY STUDENTS: REVIEW OF THE MAIN THEORIES AND INSTRUMENTS. German Andres Torres-Escobar Laura Botero Derecho Universidad virtual aprendizaje electrónico compromiso del aprendiz participación estudiantil instrucción basada en internet El presente artículo busca revisar el concepto de compromiso académico en estudiantes universitarios de programas virtuales, los principales factores psicosociales asociados al mismo, así como de los instrumentos de medición que se han desarrollado para medirlo, tanto en programas de educación presencial como virtuales y a distancia. Inicialmente se recopilaron varios artículos de compromiso académico en el ámbito universitario, en bases de datos en español, inglés y portugués. Posteriormente se hizo un análisis comparativo de estos mediante resúmenes analíticos especializados. A partir de esta revisión se encontró que se han desarrollado varios estudios para medir el compromiso académico en educación básica y superior presenciales, pero hay pocos estudios en programas virtuales; de igual manera, se pudo establecer que los instrumentos existentes en su mayoría se centran en algunos factores psicosociales que explican el compromiso académico en ciertos cursos o a nivel de la carrera en general, pero no consideran la influencia de la familia ni de la institución educativa en el compromiso académico del estudiante. Se hace necesario abordar el compromiso académico de manera más holística y diseñar instrumentos que permitan medirlo contemplando múltiples variables. 2021 artículo científico 1909-7433 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=343965146014 https://www.redalyc.org/journal/3439/343965146014/ https://www.redalyc.org/journal/3439/343965146014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3439/343965146014/343965146014.epub https://www.redalyc.org/journal/3439/343965146014/movil https://doi.org/10.15765/pnrm.v15i28.1816 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3439 PANORAMA application/pdf Politécnico Grancolombiano PANORAMA (Colombia) Num.28 Vol.15
format	Artículo científico
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language	en
publishDate	2021
publisher	Politécnico Grancolombiano
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