FLIPPED CLASSROOM TO FOSTER INTERCULTURAL COMPETENCE IN ENGLISH LEARNERS

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Jairo Eduardo Soto-Molina
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Politécnico Grancolombiano 2021
Sujets:	Derecho in person learning blended learning skills development instructional approach
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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