FLIPPED CLASSROOM TO FOSTER INTERCULTURAL COMPETENCE IN ENGLISH LEARNERS

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jairo Eduardo Soto-Molina
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Politécnico Grancolombiano 2021
Materias:	Derecho in person learning blended learning skills development instructional approach
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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