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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Politécnico Grancolombiano
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=343975993016 https://www.redalyc.org/journal/3439/343975993016/ https://www.redalyc.org/journal/3439/343975993016/html/ https://www.redalyc.org/journal/3439/343975993016/343975993016.epub https://www.redalyc.org/journal/3439/343975993016/movil https://doi.org/10.15765/pnrm.v17i32.3690 |
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Table of Contents:
- Aulas hospitalarias, una esperanza de vida para niños con enfermedad crónica Gina Patricia Cleves Jenni Arango Celis Luz Mery Celis Murcia William Valencia Rivera Yonth Jairo Giraldo Cerón Derecho hospital enfermedad Metodología pedagogía curativa educación inclusiva Esta investigación nace del interés de indagar y conocer entornos educativos fuera de la enseñanza regular, en este caso, la pedagogía hospitalaria y la educación inclusiva, las cuales atienden académicamente a niños, niñas y jóvenes en estado de enfermedad crónica, evitando que no se genere retraso en su proceso académico ni en su vida. Una pedagogía en donde se involucren y trabajen todos los aspectos integrales del ser humano, teniendo en cuenta la recreación, lo intelectual, la orientación y el apoyo psicológico que le puede ayudar a afrontar el cambio de vida, y los cuidados que debe tener por su nueva condición. Teniendo en cuenta la formulación del problema, donde se aplica un enfoque cualitativo bajo un esquema metodológico de tipo descriptivo, con una muestra de 30 niños con enfermedades crónicas, aplicando entrevista semi estructurada y observación no participativa a los padres de familia y personal médico que se involucra en el día a día con pacientes de patologías crónicas. En los resultados se evidenció que en los hospitales y clínicas no poseen personal, infraestructura, espacios ni elementos para brindar servicios educativos a los niños hospitalizados. Es importante concluir que debido al número de niños hospitalizados y a los prolongados tiempos que deben permanecer atendiendo su tratamiento, es necesario que las instituciones de salud adopten las aulas hospitalarias, no solo como medida para garantizar el derecho a la educación de sus pacientes, sino como medio efectivo para contribuir a la recuperación de su salud física y emocional. Lo que se busca es que la educación con pedagogía curativa sea trabajada con un equipo multidisciplinar, que involucre a padres de familia, médicos, psicólogos, cuidadores, en donde cada niño y joven hospitalizado sienta apoyo y vea que su futuro sí puede mejorar. 2023 artículo científico 1909-7433 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=343975993016 https://www.redalyc.org/journal/3439/343975993016/ https://www.redalyc.org/journal/3439/343975993016/html/ https://www.redalyc.org/journal/3439/343975993016/343975993016.epub https://www.redalyc.org/journal/3439/343975993016/movil https://doi.org/10.15765/pnrm.v17i32.3690 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3439 PANORAMA application/pdf Politécnico Grancolombiano PANORAMA (Colombia) Num.32 Vol.17