EVALUACIÓN… MÁS DE LO MISMO DESAFIANDO FORMATOS Y MODALIDADES SIN LIBRETO
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Politécnico Grancolombiano
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876422813631381504 |
|---|---|
| author | Daiana Yamila Rigo |
| author_facet | Daiana Yamila Rigo |
| contents | EVALUACIÓN… MÁS DE LO MISMO DESAFIANDO FORMATOS Y MODALIDADES SIN LIBRETO Daiana Yamila Rigo Danilo Donolo Derecho Evaluación instrucción retroalimentación estudios de diseño situaciones problemáticas El objetivo del trabajo es profundizar el planteamiento y la discusión sobre la necesidad de una evaluación más acorde con las nuevas concepciones del proceso de enseñanza y aprendizaje. El propósito general es describir las modalidades de evaluación más comunes en el aula, para generar propuestas educativas alternativas, delimitando criterios teóricos- -prácticos para su formulación y puesta en acción. La investigación se realizó en el nivel primario de educación, junto a docentes y alumnos de sexto grado. Se diferenciaron dos etapas del estudio llevado a cabo. Primero, se observaron las prácticas más comunes y frecuentes de evaluación dentro de la asignatura de ciencias sociales, a modo de registrar su tipología y formato. Segundo, considerando la metodología estudio de diseño, se llevó a cabo una propuesta de evaluación, defnida como contextualizada, auténtica y formativa. Para recolectar los datos se usó la observación y registro de grabaciones, e igualmente se administró un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas a los estudiantes para rescatar su perspectiva sobre ambas modalidades de evaluación. Los resultados de la investigación muestran que la modalidad de evaluación propuesta ofreció un espacio para promover mejores aprendizajes en tanto es dinámica, progresiva y se encuentra ligada a un cambio en las prácticas de instrucción que soportan buenas instancias de feedback y la toma de decisiones por parte de los alumnos. 2016 artículo científico 1909-7433 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=343976488006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3439 PANORAMA application/pdf Politécnico Grancolombiano PANORAMA (Colombia) Num.19 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_343976488006 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Politécnico Grancolombiano |
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| topic | Derecho Evaluación instrucción retroalimentación estudios de diseño situaciones problemáticas |
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