ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO EN PROBLEMAS DE CONVIVENCIA Y VIOLENCIA EN EL CONTEXTO ESCOLAR
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2012
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876475975155318784 |
|---|---|
| author | JESÚS GARCIA-MARTÍNEZ |
| author_facet | JESÚS GARCIA-MARTÍNEZ |
| contents | ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO EN PROBLEMAS DE CONVIVENCIA Y VIOLENCIA EN EL CONTEXTO ESCOLAR JESÚS GARCIA-MARTÍNEZ M.a DEL CARMEN ORELLANA RAMÍREZ Psicología educación acoso escolar Constructivismo constructos personales La meta de este trabajo es explorar las posibili- dades del constructivismo para la intervención en el contexto educativo de los problemas de con- vivencia, violencia, victimización y conducta an- tisocial adolescente. En primer lugar, se presenta el estado actual de la problemática y la respuesta que ya se desarrolla desde el sistema público edu- cativo de la comunidad autónoma de Andalucía. En segundo lugar, se proponen y describen por- menorizadamente diferentes formatos de evalua- ción e intervención constructivista adaptadas al ciclo vital de la adolescencia: técnicas de entre- vista «única», de Rejilla, de dibujo, de elabora- ción narrativa, otras de exploración del «sentido del self», etc., así como formatos de intervención complejos: grupos de transacción interpersonal o los paquetes de intervención individual ante casos de acoso escolar. Se discuten y analizan sus posibilidades y dificultades de implementa- ción en el contexto educativo, así como la nece- sidad de seguir sistematizando y extendiendo di- cha perspectiva en el ámbito docente. 2012 artículo científico 1578-908X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=344030769008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3440 Acción Psicológica application/pdf Universidad Nacional de Educación a Distancia Acción Psicológica (España) Num.1 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
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