RELACIONES DE LA RESILIENCIA CON EL AUTOCONCEPTO Y EL APOYO SOCIAL PERCIBIDO EN UNA MUESTRA DE ADOLESCENTES
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2015
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|---|---|
| author | ARANTZAZU RODRÍGUEZ-FERNÁNDEz |
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| contents | RELACIONES DE LA RESILIENCIA CON EL AUTOCONCEPTO Y EL APOYO SOCIAL PERCIBIDO EN UNA MUESTRA DE ADOLESCENTES ARANTZAZU RODRÍGUEZ-FERNÁNDEz ESTIBALIZ RAMOS-DÍAZ IKER ROS ARANTZA FERNÁNDEZ-ZABALA Psicología Resiliencia autoconcepto adolescencia psicologíapositiva apoyo social percibido actualidad una temática de gran interés en el ámbito de lapsicología al aportar una renovada y positiva visión deldesarrollo humano. Determinar los factores individualesy contextuales que influyen sobre la resiliencia durantela etapa evolutiva de la adolescencia resulta esencial parapromover el ajuste de los adolescentes. El objetivo deeste trabajo fue, en primer lugar, explorar las relacionesde la resiliencia con el autoconcepto y el apoyo socialpercibido; y, en segundo lugar, identificar variablespredictoras de la resiliencia. La muestra estabaconfigurada por 1.250 adolescentes (M = 13.72, DT =1.09). Se administraron los siguientes instrumentos deevaluación: la Escala de Resiliencia de Connor yDavidson (CD-RISC), el Cuestionario AutoconceptoDimensional (AUDIM), el Cuestionario de Apoyo SocialPercibido de Familia y Amigos (AFA) y la Escala de Apoyo del Profesorado (HBSC-2006). Se hallaroncorrelaciones positivas de la resiliencia con elautoconcepto y el apoyo social percibido, así como unavariación significativa en las puntuaciones de ambasvariables en función de la resiliencia. El autoconcepto yel apoyo social percibido fueron identificados comopredictores de la resiliencia. 2015 artículo científico 1578-908X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=344043462003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3440 Acción Psicológica application/pdf Universidad Nacional de Educación a Distancia Acción Psicológica (España) Num.2 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
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