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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=344054646013 |
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Table of Contents:
- CULTURA DE CONCILIACIÓN Y CONFLICTO TRABAJO/FAMILIA EN TRABAJADORES CON TURNOS LABORALES VANESSA PÉREZ RODRÍGUEZ FRANCISCO PALACÍ DESCALS GABRIELA TOPA CANTISANO Psicología familia turnos laborales Conflicto trabajo cultura de conciliación trabajo El número de personas que compaginan de forma simultánea el trabajo con las responsabilidades familiares ha aumentado en España de forma considerable en éstas tres últimas décadas. Entre otras razones esto puede ser con-secuencia del aumento de familias monoparentales, de la incorporación de la mujer al mundo laboral y emprende-dor, de la existencia de parejas con dobles carreras profe-sionales y con diferentes horarios. Esta influencia recí-proca entre los contextos laboral y no laboral puede tra-ducirse en una situación de equilibrio o en un conflicto. Se ha identificado una relación negativa entre las políti-cas de conciliación y las experiencias de conflicto trabajo-familia (Poelmans, 2001), también se ha detectado el efecto moderador del apoyo social. Esta última íntima-mente relacionada con la cultura organizacional de conci-liación trabajo-familia. El objetivo del presente estudio consiste en realizar un análisis de la relación existente entre la cultura de conciliación trabajo-familia en la or-ganización y la percepción conflicto trabajo/familia en trabajadores de una institución pública perteneciente al sector de la seguridad con diferentes turnos de trabajo. Los resultados indican una relación significativa entre los turnos laborales y la percepción de conflicto en la que la cultura de conciliación no parece ejercer un efecto mode-rador significativo. 2017 artículo científico 1578-908X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=344054646013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3440 Acción Psicológica application/pdf Universidad Nacional de Educación a Distancia Acción Psicológica (España) Num.2 Vol.14