LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA: ALGUNAS CUESTIONES
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Ángela Vaquero Barba |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Federación Española de Docentes de Educación Física
2005
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
LA FORMACIÓN DE PROFESORES ANTE LOS RETOS DE LA SOCIEDAD MULTICULTURAL
von: Luzia Alves de Carvalho
Veröffentlicht: (2005)
von: Luzia Alves de Carvalho
Veröffentlicht: (2005)
Teorías implícitas sobre el proceso enseñanza-aprendizaje de profesores de medicina
von: Yolanda García Yáñez
Veröffentlicht: (2020)
von: Yolanda García Yáñez
Veröffentlicht: (2020)
Las teorías implícitas en el contexto universitario
von: Alicia Ros Garrido
Veröffentlicht: (2016)
von: Alicia Ros Garrido
Veröffentlicht: (2016)
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN MUSICAL EN LOS PAÍSES BÁLTICOS
von: Mª Teresa Díaz Mohedo
Veröffentlicht: (2010)
von: Mª Teresa Díaz Mohedo
Veröffentlicht: (2010)
El problema teoría-práctica en los modelos de formación del profesorado: Una mirada psicológica
von: Marc Clarà
Veröffentlicht: (2019)
von: Marc Clarà
Veröffentlicht: (2019)
Aprendizaje dialógico en las matemáticas y en las ciencias
von: Javier Díez-Palomar
Veröffentlicht: (2010)
von: Javier Díez-Palomar
Veröffentlicht: (2010)
La formación en competencias mediáticas: una cuestión de responsabilidad ética en educación superior
von: Vicent Gozálvez Pérez
Veröffentlicht: (2014)
von: Vicent Gozálvez Pérez
Veröffentlicht: (2014)
FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE MÚSICA EN LOS PAÍSES NÓRDICOS
von: Gunnar Heiling
Veröffentlicht: (2010)
von: Gunnar Heiling
Veröffentlicht: (2010)
EL TEMA ‘MIGRACION ES’ EN MATERIALES DIDÁCTICOS Y LA FORMACIÓN INTERCULTURAL DEL PROFESORADO DE LENGUA ESPAÑOLA
von: Doris Cristina Vicente da Silva Matos
Veröffentlicht: (2016)
von: Doris Cristina Vicente da Silva Matos
Veröffentlicht: (2016)
Descolonizando la formación del profesorado: buscando sentido en la transformación social
von: José Ignacio Rivas Flores
Veröffentlicht: (2018)
von: José Ignacio Rivas Flores
Veröffentlicht: (2018)
AUTO-PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO SOBRE SU FORMACIÓN EN EDUCACIÓN EMOCIONAL
von: Iratxe Suberviola-Ovejas
Veröffentlicht: (2011)
von: Iratxe Suberviola-Ovejas
Veröffentlicht: (2011)
Análisis del tratamiento de contenidos en la creación de audiovisuales educativos (parte II): las progresiones detectadas
von: Ángel Ezquerra
Veröffentlicht: (2019)
von: Ángel Ezquerra
Veröffentlicht: (2019)
MAPAS CONCEPTUALES APLICADOS AL TRATAMIENTO DE TEMAS MEDIOAMBIENTALES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE FÍSICA
von: Alfonso Pontes Pedrajas
Veröffentlicht: (2016)
von: Alfonso Pontes Pedrajas
Veröffentlicht: (2016)
REFLEXIONES EN TORNO A LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE MÚSICA A PARTIR DEL ANÁLISIS DOCUMENTAL DE LOS PLANES DE ESTUDIO EN EUROPA Y AMÉRICA LATINA
von: José Luis Aróstegui
Veröffentlicht: (2010)
von: José Luis Aróstegui
Veröffentlicht: (2010)
NECESIDADES FORMATIVAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN INFOGRAFÍA Y MULTIMEDIA
von: Pablo César Muñoz Carril
Veröffentlicht: (2012)
von: Pablo César Muñoz Carril
Veröffentlicht: (2012)
LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN COMPETENCIAS INTERCULTURALES
von: Eva Mª Aguaded Ramírez
Veröffentlicht: (2013)
von: Eva Mª Aguaded Ramírez
Veröffentlicht: (2013)
Universidad y conocimiento / Luis F. Bojalil, compilador
Veröffentlicht: (1993)
Veröffentlicht: (1993)
La integración de las TIC en el currículo: necesidades formativas e interés del profesorado
von: Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN
Veröffentlicht: (2009)
von: Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN
Veröffentlicht: (2009)
CONCEPCIONES DE LA BUENA ENSENANZA EN LOS RELATOS DOCENTES: LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE INGLÉS
von: LUIS PORTA
Veröffentlicht: (2006)
von: LUIS PORTA
Veröffentlicht: (2006)
MATERIALES ALTERNATIVOS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: ANÁLISIS COMPARATIVO DE CREENCIAS Y ACTITUDES
von: A. Méndez-Giménez
Veröffentlicht: (2013)
von: A. Méndez-Giménez
Veröffentlicht: (2013)
Análisis de las expectativas de los estudiantes del Grado de Educación Primaria sobre la enseñanza-aprendizaje de la Educación Física escolar
von: Javier Cachón Zagalaz
Veröffentlicht: (2020)
von: Javier Cachón Zagalaz
Veröffentlicht: (2020)
Conocimiento profesional del docente en educación superior: una confrontación entre lo real y lo deseado
von: Antonio-Manuel Rodríguez-García
Veröffentlicht: (2019)
von: Antonio-Manuel Rodríguez-García
Veröffentlicht: (2019)
Progresión de las ideas de los futuros maestros sobre la construcción del conocimiento científico a través de mapas generados en una secuencia de actividades
von: Isabel Escrivà-Colomar
Veröffentlicht: (2017)
von: Isabel Escrivà-Colomar
Veröffentlicht: (2017)
Reconstrucción Social, a través de la enseñanza-aprendizaje de las artes visuales, en la formación del profesorado
von: Luis Claudio Cortés Picazo
Veröffentlicht: (2011)
von: Luis Claudio Cortés Picazo
Veröffentlicht: (2011)
LA ALFABETIZACIÓN Y FORMACIÓN EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO
von: Julio Cabero Almenara
Veröffentlicht: (2011)
von: Julio Cabero Almenara
Veröffentlicht: (2011)
APRENDER CIENCIAS SOCIALES Y LENGUAJE DE MANERA INTEGRADA: UNA EXPERIENCIA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS
von: ÀNGELS PRAT
Veröffentlicht: (2006)
von: ÀNGELS PRAT
Veröffentlicht: (2006)
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA UN USO INNOVADOR DE LAS TIC: UN ESTUDIO DE CASO EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA EN LA PROVINCIA DE ALMERÍA
von: Khaled Sefo
Veröffentlicht: (2017)
von: Khaled Sefo
Veröffentlicht: (2017)
Adaptación de titulaciones al EEES: un ejercicio metodológico
von: José Maria CELA
Veröffentlicht: (2005)
von: José Maria CELA
Veröffentlicht: (2005)
LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO RECURSO DE INTERÉS PARA LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: OPINIONES DEL ALUMNADO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
von: Alfonso Pontes Pedrajas
Veröffentlicht: (2015)
von: Alfonso Pontes Pedrajas
Veröffentlicht: (2015)
METODOLOGIA DE LA CIENCIA ECONÓMICA Y CRISIS. LA TEORÍA DEL DERRUMBE MARXISTA
von: JOSÉ LUIS GONZÁLEZ GONZÁLEZ
Veröffentlicht: (2015)
von: JOSÉ LUIS GONZÁLEZ GONZÁLEZ
Veröffentlicht: (2015)
EL DESARROLLO DEL PRACTICUM DE PEDAGOGÍA ESCOLAR MEDIANTE EL CAMPUS VIRTUAL DE LA UCM
von: Antonio Bautista García-Vera
Veröffentlicht: (2007)
von: Antonio Bautista García-Vera
Veröffentlicht: (2007)
FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE CIENCIAS Y ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA
von: José Antonio Acevedo Díaz
Veröffentlicht: (2010)
von: José Antonio Acevedo Díaz
Veröffentlicht: (2010)
Lesson Studies : re-pensar y re-crear el conocimiento práctico en cooperación
von: Ángel Ignacio PÉREZ GÓMEZ
Veröffentlicht: (2015)
von: Ángel Ignacio PÉREZ GÓMEZ
Veröffentlicht: (2015)
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DEL TIEMPO HISTÓRICO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. LAS REPRESENTACIONES SOCIALES Y LA PRÁCTICA DOCENTE DE UNA ESTUDIANTE DE MAESTRA DE EDUCACIÓN INFANTIL
von: Lorenia Hernández Cervantes
Veröffentlicht: (2014)
von: Lorenia Hernández Cervantes
Veröffentlicht: (2014)
La resolución de problemas profesionales como referente para la formación inicial del profesorado de física y química
von: Mª Mercedes Martínez-Aznar
Veröffentlicht: (2017)
von: Mª Mercedes Martínez-Aznar
Veröffentlicht: (2017)
Tendencias en la formación inicial del profesorado en educación especial
von: José Luis Gallego Ortega
Veröffentlicht: (2007)
von: José Luis Gallego Ortega
Veröffentlicht: (2007)
EL PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES: DESARROLLAR LA LECTURA EN ÁREAS NO LINGÜÍSTICAS
von: Ester Trigo Ibáñez
Veröffentlicht: (2021)
von: Ester Trigo Ibáñez
Veröffentlicht: (2021)
ENSEÑAR ECONOMÍA MEDIANTE ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN ESCOLAR. ESTUDIO DE CASO SOBRE LAS CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DEL PROFESORADO
von: GABRIEL TRAVÉ GONZÁLEZ
Veröffentlicht: (2008)
von: GABRIEL TRAVÉ GONZÁLEZ
Veröffentlicht: (2008)
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE MÚSICA DE PRIMARIA EN FRANCIA E ITALIA
von: Nerea Muruamendiaraz
Veröffentlicht: (2010)
von: Nerea Muruamendiaraz
Veröffentlicht: (2010)
Materias optativas como reforzadores de la identidad de normalistas
von: Felisa Escoto Murillo
Veröffentlicht: (2013)
von: Felisa Escoto Murillo
Veröffentlicht: (2013)
Ähnliche Einträge
-
LA FORMACIÓN DE PROFESORES ANTE LOS RETOS DE LA SOCIEDAD MULTICULTURAL
von: Luzia Alves de Carvalho
Veröffentlicht: (2005) -
Teorías implícitas sobre el proceso enseñanza-aprendizaje de profesores de medicina
von: Yolanda García Yáñez
Veröffentlicht: (2020) -
Las teorías implícitas en el contexto universitario
von: Alicia Ros Garrido
Veröffentlicht: (2016) -
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN MUSICAL EN LOS PAÍSES BÁLTICOS
von: Mª Teresa Díaz Mohedo
Veröffentlicht: (2010) -
El problema teoría-práctica en los modelos de formación del profesorado: Una mirada psicológica
von: Marc Clarà
Veröffentlicht: (2019)