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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Federación Española de Docentes de Educación Física
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732275001 |
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Tabla de Contenidos:
- ACTITUDES Y MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR María José Castro Girona Maurice Piéron Miguel Ángel González Valeiro Salud actitudes motivación implicación paradigma de los procesos mediadores El artículo que a continuación se presenta forma parte de un trabajo de investigación más amplio en el cual se analizan diferencias de pensamiento y comportamiento en/hacia la Educación Física escolar utilizando como marco teórico el paradigma de los procesos mediadores. Así, mostraremos ahora la parte del estudio que hace referencia a la motivación y a las actitudes de los niños/as en virtud del bloque de contenidos que se trabajeen las clases de Educación Física, prestando especial atención a las diferencias que encontramos entre ambos sexos. Se utilizó para la recogida de datos la observación sistemática y los cuestionarios, explicándose minuciosamente el uso que se hizo de ambas técnicas para nuestro objeto de estudio. 2006 artículo científico 1579-1726 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732275001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3457 RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación application/pdf Federación Española de Docentes de Educación Física RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación (España) Num.10