El lugar de las actividades físicas cooperativas en una programación de Educación Física por dominios de acción

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1. Verfasser: Víctor Manuel López Pastor
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Federación Española de Docentes de Educación Física 2009
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author Víctor Manuel López Pastor
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contents El lugar de las actividades físicas cooperativas en una programación de Educación Física por dominios de acción Víctor Manuel López Pastor Salud Educación Física Praxiología Motriz Actividades Físicas Cooperativas Programación por Dominios de Acción En éste trabajo analizamos el lugar que deben ocupar las Actividades Físicas Cooperativas (AFC) en el currículum de Educación F ísica (EF) en el momento actual. En un primer apartado defendemos que la corriente que más nos puede ayudar a dotar a nuestra área de un m ayor rigor y una lógica de funcionamiento a la hora de secuenciar los aprendizajes es la denominada «Programación por Dominios de Acción», basada en la Praxiología Motriz. En el segundo apartado señalamos cinco grandes líneas de trabajo a la hora de comenzar a situar el sentido de las AFC en el curr ículum de EF: 1-como contenido de aprendizaje; 2-como recursos y estrategias habituales; 3-como momentos y actividades puntuales, 4-como recurso bás ico en la mejora de la convivencia y el clima del aula y 5-como recurso transversal y permanente en parte de las sesiones y los tiempos de trabajo. 2009 artículo científico 1579-1726 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732281007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3457 RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación application/pdf Federación Española de Docentes de Educación Física RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación (España) Num.16
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El lugar de las actividades físicas cooperativas en una programación de Educación Física por dominios de acción Víctor Manuel López Pastor Salud Educación Física Praxiología Motriz Actividades Físicas Cooperativas Programación por Dominios de Acción En éste trabajo analizamos el lugar que deben ocupar las Actividades Físicas Cooperativas (AFC) en el currículum de Educación F ísica (EF) en el momento actual. En un primer apartado defendemos que la corriente que más nos puede ayudar a dotar a nuestra área de un m ayor rigor y una lógica de funcionamiento a la hora de secuenciar los aprendizajes es la denominada «Programación por Dominios de Acción», basada en la Praxiología Motriz. En el segundo apartado señalamos cinco grandes líneas de trabajo a la hora de comenzar a situar el sentido de las AFC en el curr ículum de EF: 1-como contenido de aprendizaje; 2-como recursos y estrategias habituales; 3-como momentos y actividades puntuales, 4-como recurso bás ico en la mejora de la convivencia y el clima del aula y 5-como recurso transversal y permanente en parte de las sesiones y los tiempos de trabajo. 2009 artículo científico 1579-1726 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732281007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3457 RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación application/pdf Federación Española de Docentes de Educación Física RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación (España) Num.16
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