Relaciones entre el clima motivacional, las experiencias en educación física y la motivación intrínseca de los alumnos

Fuente: Redalyc
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Main Author: Melchor Gutiérrez
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Federación Española de Docentes de Educación Física 2014
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author Melchor Gutiérrez
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contents Relaciones entre el clima motivacional, las experiencias en educación física y la motivación intrínseca de los alumnos Melchor Gutiérrez Salud Adolescentes educación física clima de maestría clima de ejecución motivación intrínseca El objetivo de este trabajo ha sido analizar las relaciones entre la percepción del clima motivacional de la clase, las experi encias en educación física y la motivación intrínseca de los alumnos. Una muestra de 2189 alumnos de 13 a 17 años de edad completó las versiones es pañolas de la Escala de Percepción del Clima Motivacional (PMCS) y el Cuestionario de Motivación Intrínseca (IMI). Además, los alumnos aportaron una valoración de sus experiencias en educación física. Los resultados han mostrado que los factores más relacionados con la motivación intrínsec a de los alumnos han sido la percepción del clima de maestría y las experiencias en educación física. Por el contrario, la percepción del clima de ejecuc ión se ha mostrado más relacionada con la tensión-presión de los alumnos. Estos resultados se han discutido en el marco de la teoría de las orientacio nes de meta y de la teoría de la autodeterminación y en términos de su contribución a potenciar la motivación de los adolescentes en educación física, de cara al compromiso con la práctica física y la instauración de estilos de vida activos y perdurables a lo largo del tiempo. 2014 artículo científico 1579-1726 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732292002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3457 RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación application/pdf Federación Española de Docentes de Educación Física RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación (España) Num.26
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language es
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publisher Federación Española de Docentes de Educación Física
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Melchor Gutiérrez
Salud
Adolescentes
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Relaciones entre el clima motivacional, las experiencias en educación física y la motivación intrínseca de los alumnos Melchor Gutiérrez Salud Adolescentes educación física clima de maestría clima de ejecución motivación intrínseca El objetivo de este trabajo ha sido analizar las relaciones entre la percepción del clima motivacional de la clase, las experi encias en educación física y la motivación intrínseca de los alumnos. Una muestra de 2189 alumnos de 13 a 17 años de edad completó las versiones es pañolas de la Escala de Percepción del Clima Motivacional (PMCS) y el Cuestionario de Motivación Intrínseca (IMI). Además, los alumnos aportaron una valoración de sus experiencias en educación física. Los resultados han mostrado que los factores más relacionados con la motivación intrínsec a de los alumnos han sido la percepción del clima de maestría y las experiencias en educación física. Por el contrario, la percepción del clima de ejecuc ión se ha mostrado más relacionada con la tensión-presión de los alumnos. Estos resultados se han discutido en el marco de la teoría de las orientacio nes de meta y de la teoría de la autodeterminación y en términos de su contribución a potenciar la motivación de los adolescentes en educación física, de cara al compromiso con la práctica física y la instauración de estilos de vida activos y perdurables a lo largo del tiempo. 2014 artículo científico 1579-1726 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732292002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3457 RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación application/pdf Federación Española de Docentes de Educación Física RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación (España) Num.26
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Adolescentes
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