El uso sedentario de medios tecnológicos de pantalla: perfil sociodemográfico de los adolescentes españoles
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Federación Española de Docentes de Educación Física
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876447224987123712 |
|---|---|
| author | Alexandra Valencia-Peris |
| author_facet | Alexandra Valencia-Peris |
| contents | El uso sedentario de medios tecnológicos de pantalla: perfil sociodemográfico de los adolescentes españoles Alexandra Valencia-Peris José Devís-Devís Carmen Peiró-Velert Salud sexo curso jóvenes sedentarismo nivel socioeconómico El objetivo de este trabajo fue cuantificar el tiempo diario que pasan los adolescentes españoles utilizando sedentariamente los medios tecnológicos de pantalla y averiguar si existen diferencias significativas en función de las variables sociodemográficas sexo, curso y nivel socioeconómico. La muestra del estudio fue representativa de la población española escolar adolescente, ascendiendo a un total de 2983 particip antes de 12 a 18 años de edad. Se administraron dos cuestionarios, uno de auto-informe (ASAQ) para conocer el tiempo que pasan diariamente los adolescen tes utilizando los medios tecnológicos de pantalla de forma sedentaria, concretamente la televisión, reproductores de DVDs, el ordenador y los vid eojuegos; y el cuestionario FAS II, para conocer su nivel socioeconómico. Se llevó a cabo un MANOVA 2x3x2, entre otros análisis, para conocer si existían diferencias significativas en función de las variables independientes del estudio. Los adolescentes españoles pasan una media de 3 horas di arias utilizando los medios tecnológicos de pantalla, siendo únicamente el 27.2% quienes cumplen las recomendaciones actuales de uso (<2 horas/día). Los re sultados evidencian que, a nivel global, los chicos utilizan estos medios en mayor medida que las chicas, que hay un pico máximo en el uso a mitad de la adolescencia y que no existen diferencias entre el nivel socioeconómico de los adolescentes. En este sentido, conviene empezar a diseñar estrategi as de limitación del tiempo sedentario vinculado al uso de estos medios en los adolescentes, con especial hincapié en los chicos y en aquéllos que s e encuentran al final de la Educación Secundaria Obligatoria. 2014 artículo científico 1579-1726 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732292004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3457 RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación application/pdf Federación Española de Docentes de Educación Física RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación (España) Num.26 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_345732292004 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Federación Española de Docentes de Educación Física |
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