Evolución de los planes de estudio de Educación Física y Ciencias de la Actividad Física en la Universidad de León: estudio de un (fra)caso
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Federación Española de Docentes de Educación Física
2014
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876452039701037056 |
|---|---|
| author | Miguel Vicente Pedraza |
| author_facet | Miguel Vicente Pedraza |
| contents | Evolución de los planes de estudio de Educación Física y Ciencias de la Actividad Física en la Universidad de León: estudio de un (fra)caso Miguel Vicente Pedraza María Paz Brozas Polo Salud educación física planes de estudio reforma universitaria formación inicial de profesores Este artículo analiza la evolución de los planes de estudio de educación física y ciencias de la actividad física en la Univers idad de León desde su implantación en 1987. Aunque es un estudio de un caso, se plantea como ejemplo del proceso de transformación de dichos estudios en España en los últimos 25 años. El análisis de los datos permite colegir que en este tiempo dichos estudios han sufrido una tran sformación de fondo al calor de los saberes hegemónicos: la formación humanística, social y pedagógica ha sido sustituida por materias de índole depor tivo. Se argumenta que esta transformación provocará cambios en el perfil de los titulados y, eventualmente, puede redefinir el significado y las funciones de la educación física escolar. 2014 artículo científico 1579-1726 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732292018 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3457 RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación application/pdf Federación Española de Docentes de Educación Física RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación (España) Num.26 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_345732292018 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Federación Española de Docentes de Educación Física |
| spellingShingle | Evolución de los planes de estudio de Educación Física y Ciencias de la Actividad Física en la Universidad de León: estudio de un (fra)caso Miguel Vicente Pedraza Salud educación física planes de estudio reforma universitaria formación inicial de profesores Evolución de los planes de estudio de Educación Física y Ciencias de la Actividad Física en la Universidad de León: estudio de un (fra)caso Miguel Vicente Pedraza María Paz Brozas Polo Salud educación física planes de estudio reforma universitaria formación inicial de profesores Este artículo analiza la evolución de los planes de estudio de educación física y ciencias de la actividad física en la Univers idad de León desde su implantación en 1987. Aunque es un estudio de un caso, se plantea como ejemplo del proceso de transformación de dichos estudios en España en los últimos 25 años. El análisis de los datos permite colegir que en este tiempo dichos estudios han sufrido una tran sformación de fondo al calor de los saberes hegemónicos: la formación humanística, social y pedagógica ha sido sustituida por materias de índole depor tivo. Se argumenta que esta transformación provocará cambios en el perfil de los titulados y, eventualmente, puede redefinir el significado y las funciones de la educación física escolar. 2014 artículo científico 1579-1726 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732292018 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3457 RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación application/pdf Federación Española de Docentes de Educación Física RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación (España) Num.26 |
| title | Evolución de los planes de estudio de Educación Física y Ciencias de la Actividad Física en la Universidad de León: estudio de un (fra)caso |
| topic | Salud educación física planes de estudio reforma universitaria formación inicial de profesores |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732292018 |