La intervención pedagógica del profesorado de educación física en un contexto multicultural: prácticas, reflexiones y orientaciones

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1. Verfasser: Gonzalo Flores Aguilar
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Federación Española de Docentes de Educación Física 2015
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author Gonzalo Flores Aguilar
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contents La intervención pedagógica del profesorado de educación física en un contexto multicultural: prácticas, reflexiones y orientaciones Gonzalo Flores Aguilar Maria Prat Grau Susanna Soler Prat Salud Educación Física Escuela multicultural Educación Intercultural Intervención pedagógica Profesorado de Educación Física Este trabajo pretende conocer cómo es la intervención pedagógica del profesorado de Educación Física con más de cinco años de experiencia en un conjunto de escuelas de educación primaria con más del 50% de estudiantes de origen extranjero. Las técnicas para la obtención de los resultados han sido la entrevista semiestructurada y la observación no participante. Para el análisis de datos se ha llevad o a cabo el análisis de contenido. De los resultados extraídos se desprende una tipificación teórica de los perfiles pedagógicos del profesorado de Edu cación Física con experiencia ante la diversidad cultural en sus aulas en función de la intervención pedagógica analizada, además de un conjunto de orientaciones pedagógicas, a nivel personal, curricular y didáctico, encaminadas para el avance hacia una Educación Física intercultural. 2015 artículo científico 1579-1726 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345741428044 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3457 RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación application/pdf Federación Española de Docentes de Educación Física RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación (España) Num.28
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La intervención pedagógica del profesorado de educación física en un contexto multicultural: prácticas, reflexiones y orientaciones Gonzalo Flores Aguilar Maria Prat Grau Susanna Soler Prat Salud Educación Física Escuela multicultural Educación Intercultural Intervención pedagógica Profesorado de Educación Física Este trabajo pretende conocer cómo es la intervención pedagógica del profesorado de Educación Física con más de cinco años de experiencia en un conjunto de escuelas de educación primaria con más del 50% de estudiantes de origen extranjero. Las técnicas para la obtención de los resultados han sido la entrevista semiestructurada y la observación no participante. Para el análisis de datos se ha llevad o a cabo el análisis de contenido. De los resultados extraídos se desprende una tipificación teórica de los perfiles pedagógicos del profesorado de Edu cación Física con experiencia ante la diversidad cultural en sus aulas en función de la intervención pedagógica analizada, además de un conjunto de orientaciones pedagógicas, a nivel personal, curricular y didáctico, encaminadas para el avance hacia una Educación Física intercultural. 2015 artículo científico 1579-1726 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345741428044 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3457 RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación application/pdf Federación Española de Docentes de Educación Física RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación (España) Num.28
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