Coordinación motriz y rendimiento académico en adolescentes

Fuente: Redalyc
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Main Author: Luis Miguel Ruiz-Pérez
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Federación Española de Docentes de Educación Física 2016
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author Luis Miguel Ruiz-Pérez
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contents Coordinación motriz y rendimiento académico en adolescentes Luis Miguel Ruiz-Pérez José Antonio Navia Manzano Aixa Ruiz Amengual Irene Ramón Otero Miriam Palomo Nieto Salud Adolescencia Educación Física Competencia motriz Rendimiento escolar Educación Secundaria En el presente estudio se analizaron las relaciones existentes entre la coordinación motriz global y el rendimiento escolar en un grupo deadolescentes de educación secundaria obligatoria. Para ello se aplicó a 480 estudiantes (171 mujeres y 309 varones), con una edad media de 13.33 años(DE: 1.41), un test de coordinación motriz y se obtuvieron las resultados promedio de todas las materias cursadas en el curso académico. Los resultadosmostraron que existían bajas, pero consistentes, relaciones positivas entre el rendimiento académico y el rendimiento coordinativo. Los escolares conmayor rendimiento académico mostraron progresivamente un mayor rendimiento coordinativo. Estos resultados se unen a los obtenidos en estudiosanteriores en los que se reconocen relaciones ligeras entre el rendimiento académico y motor principalmente cuando se trata de tareas de coordinaciónmotriz. 2016 artículo científico 1579-1726 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345743464017 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3457 RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación application/pdf Federación Española de Docentes de Educación Física RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación (España) Num.29
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institution Redalyc
language es
publishDate 2016
publisher Federación Española de Docentes de Educación Física
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Luis Miguel Ruiz-Pérez
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Rendimiento escolar
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Coordinación motriz y rendimiento académico en adolescentes Luis Miguel Ruiz-Pérez José Antonio Navia Manzano Aixa Ruiz Amengual Irene Ramón Otero Miriam Palomo Nieto Salud Adolescencia Educación Física Competencia motriz Rendimiento escolar Educación Secundaria En el presente estudio se analizaron las relaciones existentes entre la coordinación motriz global y el rendimiento escolar en un grupo deadolescentes de educación secundaria obligatoria. Para ello se aplicó a 480 estudiantes (171 mujeres y 309 varones), con una edad media de 13.33 años(DE: 1.41), un test de coordinación motriz y se obtuvieron las resultados promedio de todas las materias cursadas en el curso académico. Los resultadosmostraron que existían bajas, pero consistentes, relaciones positivas entre el rendimiento académico y el rendimiento coordinativo. Los escolares conmayor rendimiento académico mostraron progresivamente un mayor rendimiento coordinativo. Estos resultados se unen a los obtenidos en estudiosanteriores en los que se reconocen relaciones ligeras entre el rendimiento académico y motor principalmente cuando se trata de tareas de coordinaciónmotriz. 2016 artículo científico 1579-1726 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345743464017 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3457 RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación application/pdf Federación Española de Docentes de Educación Física RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación (España) Num.29
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