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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de Colombia
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345870957005 https://www.redalyc.org/journal/3458/345870957005/ https://www.redalyc.org/journal/3458/345870957005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3458/345870957005/345870957005.epub https://www.redalyc.org/journal/3458/345870957005/movil |
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Table des matières:
- Circulación y producción de saberes desde lo local: José Vicente Negrete y la enseñanza objetiva, 1890-1940 Guadalupe García-Alcaraz Luciano Oropeza-Sandoval Historia as prensa pedagógica Enseñanza objetiva biografía social de maestros historia regional de la educación En este artículo analizamos las dinámicas de producción y circulación de conocimientos pedagógicos desde el horizonte de la historia cultural. Para ello, problematizamos los procesos educativos locales y regionales ubicándolos en perspectiva con acontecimientos nacionales e internacionales. Recurrimos a la biografía social para comprender los vínculos entre sujeto y estructuras, y para dilucidar cómo un individuo organiza sus prácticas y producciones culturales considerando los lugares y contextos que posibilitan y limitan determinados usos e interpretaciones. Para acercarnos a esta complejidad analizamos la trayectoria profesional del profesor José Vicente Negrete y su producción escrita, como parte de la prensa pedagógica. Elegimos este personaje por su relevancia regional y porque su vida se inscribe en un marco temporal de crisis y cambio, dentro del cual México pasó por un régimen dictatorial, un movimiento armado y una etapa de reconstrucción nacional. En ese período, la educación fue vista como plataforma de transformaciones sociales para lo cual se le dotó de bases científicas relacionadas con la enseñanza objetiva, se gestó una secularización profunda conforme la República se afianzó y se creó un sistema educativo uniforme y centralizado. Estos procesos incluyeron matices y tensiones debido a las diversidades regionales y a la manera como los postulados fueron leídos, reinterpretados y adaptados por los maestros. 2022 artículo científico 2145-132X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345870957005 https://www.redalyc.org/journal/3458/345870957005/ https://www.redalyc.org/journal/3458/345870957005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3458/345870957005/345870957005.epub https://www.redalyc.org/journal/3458/345870957005/movil 10.15446/historelo.v14n30.93877 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3458 HiSTOReLo. Revista de Historia Regional y Local application/pdf Universidad Nacional de Colombia HiSTOReLo. Revista de Historia Regional y Local (Colombia) Num.30 Vol.14