Image de couverture de livre

Bachelard: libido, razón, conocimiento y espíritu científico. Hacia una comprensión alternativa de la noción de obstáculo epistemológico

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Gerardo Andrés Perafán Echeverri
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Pedagógica Nacional 2015
Sujets:	Educación ruptura epistemológica Obstáculo epistemológico razón como función del inconsciente
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Habitus académico y obstáculos en la práctica docente
par: Oscar Osorio Pérez
Publié: (2022)

EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA PERSPECTIVA BACHELARDIANA: Ensino Enquanto Formação
par: José Ernane Carneiro Carvalho Filho
Publié: (2006)

Enseñanza de la evolución: fundamentos para el diseño de una propuesta didáctica basada en la modelización y la metacognición sobre los obstáculos epistemológicos
par: Gastón Mariano Pérez
Publié: (2018)

Obstáculos epistemológicos manifestados en documentos recepcionales de la Licenciatura en Educación Física
par: Ludibeth Solís-Mejía
Publié: (2022)

Los conocimientos matemáticos en el umbral de la universidad
par: Silvia Caronía
Publié: (2014)

Modo de pensar que subyace a los obstáculos epistemológicos de aprendizaje del tópico Síntesis de Proteínas en estudiantes universitarios de primer año
par: Mariela Haydée Miño
Publié: (2023)

El concepto de “Obstáculo Didáctico” En la formación de conceptos matemáticos escolares
par: Fabio A. Conteras Oré
Publié: (2011)

EVIDENCIA DE UN OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO
par: SERGIO ALARCÓN VASCO
Publié: (2005)

DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO DO ESPÍRITO CIENTÍFICO: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA EPISTEMOLOGIA DE GASTON BACHELARD
par: Altair Alberto Fávero
Publié: (2017)

Plasticidad ontológica y construcción del objeto de estudio. Una propuesta para revisar críticamente la politicidad que habita nuestras investigaciones
par: Manuel Cuervo Sola
Publié: (2017)

EL OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO DEL INFINITO ACTUAL: PERSISTENCIA, RESISTENCIA Y CATEGORÍAS DE ANÁLISIS
par: Arturo Mena-Lorca
Publié: (2015)

El psicoanálisis y el saber acerca de la subjetividad
par: Emma Guillermina Ruiz Martín del Campo
Publié: (2009)

El dominio técnico: Socavación del sujeto de vida
par: Francisco Ávila-Fuenmayor
Publié: (2005)

En torno a lo verdadero: retorno a Althusser, rodeo por Lacan
par: Celeste Viedma
Publié: (2022)

Una lectura sociológica de la gerencia
par: Juan José Romero Salazar
Publié: (2008)

Sobre la comprensión social del tiempo en la actualidad: una reflexión desde Norbert Elias
par: Ma. Magdalena Trujano Ruiz
Publié: (2004)

La posición epistemológica de los investigadores en Política Educativa: Debates teóricos en torno a las perspectivas neo- marxista, pluralista y pos-estructuralista
par: César Tello
Publié: (2012)

RUPTURA EPISTEMOLÓGICA EN EL SABER PEDAGÓGICO: LA RESIGNIFICACION DEL EPISTEME CURRICULAR
par: María Angélica Guzmán
Publié: (2004)

LA CONSTRUCCIÓN DE INDICADORES COMO PROBLEMA EPISTEMOLÓGICO
par: Daniel Gutiérrez
Publié: (2009)

Alternativa pedagógica desde el sur: diálogo entre Paulo Freire, Frantz Fanon y Boaventura de Sousa Santos
par: Samuel Rosas González
Publié: (2022)

OBJETIVAR EL CONOCIMIENTO
par: DAVID MARTÍN SANTOS MELGOZA
Publié: (2010)

La transferencia epistemológica de un modelo didáctico analógico
par: Lucrecia E. Moro
Publié: (2008)

Pedagogía, una disciplina indisciplinada: Límites de un debate y sus perspectivas ético políticas
par: Juan Rafael Gómez-Torres
Publié: (2016)

La construcción del concepto de cultura en la arqueología Argentina
par: Juan Pablo Carbonelli
Publié: (2011)

Del conocimiento teórico contemplativo al saber dominador y destructor
par: Raúl Fornet-Betancourt
Publié: (2018)

ACERCA DE LA VERDAD
par: Eva Muchinik
Publié: (2003)

La transposición didáctica como estatuto epistemológico fundante de los saberes académicos del profesor
par: Gerardo Andrés Perafán Echeverri
Publié: (2013)

Obstáculos de aprendizaje en niños de 10-12 años sobre el tema sistema circulatorio humano: una propuesta teórica en base a evidencias
par: Lydia Raquel Galagovsky
Publié: (2018)

Debates en torno a la enseñanza de las ciencias
par: Marcela Benito
Publié: (2009)

Los modelos epistemológicos de referencia como instrumentos de emancipación de la didáctica y la historia de las matemáticas
par: Josep Gascón
Publié: (2014)

CONSIDERACIONES ACERCA DE LA CONSTRUCCIÓN DE LA GEOGRAFÍA COMO UNA CIENCIA MODERNA
par: Luciana Búffalo
Publié: (2005)

Relevância da dimensão cultural na pesquisa educacional: uma proposta de transversalidade
par: Roseli Fischmann
Publié: (2005)

Tensiones epistemológicas entre el conocimiento escolar y mapuche en la relación educativa intercultural
par: Segundo Quintriqueo Millán
Publié: (2022)

Del ¿Por qué no te callas? al ¿Por qué no vamos a la playa? La comunicación para la paz a la luz de procesos interactivos entre el rey Juan Carlos I de Borbón y el presidente Hugo Chávez y su cobertura mediática
par: Francisco José Alfaro-Pareja
Publié: (2011)

Aproximación socio–epistemológica: fundamento para propuestas didácticas relativas al concepto de serie
par: José Leonardo Ángel Bautista
Publié: (2008)

De las nociones de paradigma, episteme y obstáculo epistemológico
par: Raúl Gómez Marín
Publié: (2010)

¿Cómo se relacionan los obstáculos y facilitadores organizacionales con el burnout docente?: Un estudio longitudinal
par: MARISA SALANOVA
Publié: (2005)

Reintroduzindo o sintoma: a psicanálise como obstáculo à cientificização do tratamento psíquico
par: Tiago Iwasawa Neves
Publié: (2013)

OBSTÁCULOS PERCIBIDOS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC POR LOS PROFESORES DE INFANTIL Y PRIMARIA EN EXTREMADURA
par: Gerardo Barrantes Casquero
Publié: (2011)

La justicia transicional: de la razón a la racionalidad y de la racionalidad a la razón
par: Juan Chaves
Publié: (2007)