El pasado reciente en la escuela. Relatos de estudiantes universitarios
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Nacional
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Diego H. Arias-Gómez |
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| contents | El pasado reciente en la escuela. Relatos de estudiantes universitarios Diego H. Arias-Gómez Educación escuela pedagogía de la memoria enseñanza de la historia Enseñanza del pasado reciente enseñanza de la historia reciente El presente artículo expone algunos hallazgos de una investigación cuyo propósito consistió en ahondar en las ideas de estudiantes de licenciatura sobre el pasado reciente de su país. Así, se profundiza en el tema de la enseñanza de la historia reciente en relación con la percepción que tienen estudiantes universitarios de licenciatura sobre el pasado próximo de su nación. El escrito expone, inicialmente, algunos elementos teóricos sobre historia reciente, la memoria y su enseñanza; posteriormente se detalla el horizonte cualitativo de la estrategia metodológica y la población con la cual se trabajó; finalmente se muestran algunos resultados de la investigación que especialmente postulan la importancia de la violencia como núcleo explicativo de la historia reciente; como cierre se hace una discusión de los resultados. 2018 artículo científico 0123-4870 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345958295014 https://www.redalyc.org/journal/3459/345958295014/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345958295014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345958295014/345958295014.epub https://www.redalyc.org/journal/3459/345958295014/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3459 Revista Folios application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Folios (Colombia) Num.47 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
| spellingShingle | El pasado reciente en la escuela. Relatos de estudiantes universitarios Diego H. Arias-Gómez Educación escuela pedagogía de la memoria enseñanza de la historia Enseñanza del pasado reciente enseñanza de la historia reciente El pasado reciente en la escuela. Relatos de estudiantes universitarios Diego H. Arias-Gómez Educación escuela pedagogía de la memoria enseñanza de la historia Enseñanza del pasado reciente enseñanza de la historia reciente El presente artículo expone algunos hallazgos de una investigación cuyo propósito consistió en ahondar en las ideas de estudiantes de licenciatura sobre el pasado reciente de su país. Así, se profundiza en el tema de la enseñanza de la historia reciente en relación con la percepción que tienen estudiantes universitarios de licenciatura sobre el pasado próximo de su nación. El escrito expone, inicialmente, algunos elementos teóricos sobre historia reciente, la memoria y su enseñanza; posteriormente se detalla el horizonte cualitativo de la estrategia metodológica y la población con la cual se trabajó; finalmente se muestran algunos resultados de la investigación que especialmente postulan la importancia de la violencia como núcleo explicativo de la historia reciente; como cierre se hace una discusión de los resultados. 2018 artículo científico 0123-4870 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345958295014 https://www.redalyc.org/journal/3459/345958295014/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345958295014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345958295014/345958295014.epub https://www.redalyc.org/journal/3459/345958295014/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3459 Revista Folios application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Folios (Colombia) Num.47 |
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